Материали резюме класове logoritmicheskoj и че вие (професия)
-разработване на фиксиране на очите и очите функция за издирване на възприемането на цветовете;
-разработване на вниманието на децата, възможността да се изгради в кръг
критерии, за да се определи посоката на дясно, на ляво;!
-развият чувство за ритъм и способност да изпълнява ритмично
изготвяне на музиката;
-затвърди познанията на професиите на децата;
-научим децата да пеят изразително, чисто intoning мелодията, ясно думата, за да се подобри способността да задържате дъха си до края на фразата.
Разхождайки се в кръг с прехода да се движи в различни посоки. Възстановяването на сигнал в четири кръга от забележителности.
AP основни части.
Учител. Момчета, днес ще говорим за различни професии. Ние живеехме в същия двор момчета и момичета.
Кой е на пейката седеше
Кой да си търся.
Никълъс стисна крака му.
Беше вечер, нямаше нищо.
Тогава казах на момчетата Борис е просто това:
- Майка ни изпрати летене.
Защото майка ми нарича (пилота).
На flanelegrafe илюстрация пилот.
1) визуални гимнастика с саундтрак "равнина". Музика М. Gogoleva.
Учител. Със стълба Вова, каза:
- Мамо - пилот? Ами това!
Тук Коля, например, майка - полицай.
Pa flanelegrafe показва илюстрация на полицаи.
2) мобилна игра на внимание, възприемане на цветовете "Crossroads".
Цел: развитие на пространствена ориентация.
В центъра на залата е учител с светофари - червено, зелено.
Тук са три очи млад!
Дотогава той мошеник!
Кой не би се отиде там, където,
Podmignot и това и това.
Той знае как да разреши спора,
Децата ходят на музиката и на сигнала:
- червено - спрете и да маршируват на място;
- зелено - отидете на показване учителят правото, наляво, напред.
Учител: И лева майка - готвач.
И майка ми лева има красиви дървени лъжици. Нека да си играе с теб.
3) Упражнение върху развитието на слуховата внимание, чувство за ритъм в играта на лъжици с музика "Ecossaise". Музика от Франц Шуберт.
Учител. И попита тихо Нина:
- Дали е лошо да си шивач! Кой шие панталони момчета?
Разбира се, не пилот.
Ние имаме помощник игла шивашки. тя го взе, сложи nitochky и започна да шие (показва движението). Да помогнем на мама и за нея изработват носни кърпички.
"шева" 4) пеещи песни.
Чешката народна песен в AN лечение. Александров.
5) Възпроизвеждане на развитието на вниманието при смяна на движенията,
свързана с промяна в музикалния темпото "Като отиваме."
Част I. «бродерия». Думи Ryzhov, музика М. Gogoleva.
Целта на играта: Повишаване вербална лексика, развитието на говора и движението координация, фината моторика, функция за проследяване на очите, активирайте вербална речника (vdevat, шият, вратовръзка, синхронно движение фини двигателни умения.
Част II. Мобилната игра "конец и игла". Музика Т. Ostrovskaya.
Целта на играта: да научим децата да премине в движение постепенно ускоряване и забавяне на темпото на музика за да се движите в пространството, да се развие функцията за проследяване на окото.
Деца дадени домашна работа - да излезе с рисунка за бродерия. Най-добрият модел е зашит в клас.
Деца образуват верига, държейки се за ръце. Стоейки, в предната част на лидера - "игла", а останалата част - "нишка". На влизане няма движение. С началото на звучене мелодии "игла" е "низ" във всички посоки, като се започне от ходене на работа и ходене отново, в отговор на постепенна промяна в музикалния темпото. TAKIM, движението се ускорява, а след това се забави.
Учител. Пилотен води самолет - Това е добре също.
Кук прави компоти - Това е добре също.
Лекарят се отнася към нас от морбили,
Налице е учител в училището.
На flanelegrafe положи илюстрация.
6) дидактическа игра на вниманието, укрепване на знания от различни професии "Намери двойка."
сигнал на децата са необходими за възрастни на различни инструменти, професии, вземете един чифт.
Sh крайния парче.
Учител. Професии различни нужди,
Професии различни важни.
И като се свечери,
и нямаше какво да се спори.
Това е нашият бизнес е да се сложи край.