За да помогне на отделен факт ученик

Основната концепция на отделяне

на български език, има такова нещо като разделението, което е начин да се изяснят и подчертаване на определени думи в едно изказване. Способността да се заемат съвсем малък части на изречението, както и благодарение на такива функции, те са надарени с по-голяма независимост, за разлика от сегрегирани. Използва тези думи, за да предоставят информация по-подробно и да се отпускат определена част на речта. Може да се различава определения, допълнения и обстоятелства. В тази статия, аз ще се описват обстоятелствата и неговите функции.

Отделени обстоятелства

За да започнете да се определи какво отделен обстоятелство различно от обичайното. За да направите това, ние си спомняме, определянето на присъдата. Така обстоятелството, - част от изречението, която играе второстепенна роля и може да бъде изразена като предложен случай дизайни, идиом, герундиум или инфинитив и оборот. Това може да означава, действието, което прави един човек или предмет, за начина, по който, целите, състоянието и местоположението на действие, както и за знаците, посочени в предложението. Факт отговори на много въпроси, като например: къде? къде? от къде? Защо? Защо? противно на това, което? при какви условия? Отделни факт, както и проста, може да има огромен брой стойности, но в писмото се подчертава, със запетая, а когато речта интонация. Например: Препъни, тя едва успя да остане на краката си. Въпреки напрежението, денят беше перфектна.

Причастие и устни причастие фрази

Отделни факт в едно изречение може да се изрази като един герундиум или да притежават чувствителни думи. Писмото е нещо винаги стои със запетаи двете страни. Може да се използва независимо от местонахождението на наказанието граматически основите. Например:

• Лежейки на леглото, тя се загледа в тавана.
• Тя седеше в градината, наслаждавайки се на чист въздух.
• Тя тичаше по магазините в търсене на подходящо облекло.

Доста често, в изречение може да се намери отделна хомогенна обстоятелство, с други думи, на няколко прости сегашни деятелни причастия в едно изречение, и те могат да се отнасят до различни предикат. Например:

• Смее се и подскачащи, вдъхновен, той се втурна по посока на вятъра.

сегрегирани сегашни деятелни причастия

Трябва да се отбележи, че обстоятелствата, изразени сегашни деятелни причастия или революции не могат да се отделят един от тези случаи:

1. Ако герундиум е важно наречия. Например: Наташа затвори вратата и седна пак (наречие еквивалент фиксирана). Изключенията са тези уводни фрази със стойността на наречието, като честно казано, като отбелязва, между другото, и др. Например: Аз съм в действителност, да дойде да говори.
2. Ако герундиум е част от комплект фрази или phraseologism, не е с обособени и писмото не изпъква. Например: nesus да се срещне главата при максимална скорост.

Предлози форма случай

Обстоятелства, които са изразени предложен корпус форми на имена, се изолират за семантична внимание, пояснение или специфичност. В повечето случаи, отделна обстоятелство се използва за обозначаване на мястото, времето или начин на действие, и зависи само от семантично натоварване. Произнасянето тя стои интонация, и вписвайки запетая. В същото синтактично отношенията с предиката отслабва, но заедно с причината за стойността на времето за действие е определено или в противоречие с това, което се е случило. Например:

• Иван, след като е получил решителен отказ, се прибра у дома и не излезе от стаята, заключена от всички.
• С приближаването на врага, очите на момчето не само да се полагат сериозни, но се превърна в необмислени.

Заедно със случая форми на съществителните имена изразяват само семантично натоварване често се случват с използването на разделяне на предлозите или предложни съчетания, като за причина Напротив, въпреки че благодарение внимание поради, при условие в случая и така нататък. Например:

• Въпреки желанието да отида с него, тя отказа.
• Въпреки дъжда, те отидоха на разходка.

Препинателни знаци, когато обстоятелствата го разделят

Предлага различни обстоятелства, когато пишете може да доведе до известни затруднения, тъй като е доста трудно да се постави правилно пунктуация. И повечето от студентите, писане на такива становища, позволява много грешки. Въпреки това, най-важното тук - за да научите няколко прости правила, знаейки, че трудностите, когато може да се избегне писането на предложения.

правила пунктуационни

1. Причастен пъти оборота, независимо от местоположението в предложението, двете страни подчертаха запетаи. (Например: Тя не е облечен с шапка, изтича на улицата, треперене от студ Той отиде в къщата на момичето, смеейки се и говори тихо, неусетно премина ..)
2. Ако се използват в близост до Съюза вербални причастие фрази, той се отделя от него със запетая. Нито синдикатите, нито на свързани с нея думи в него не са включени. (Например: Тя се усмихна на приятелката си и прескочи една локва, изтича към дома си.) Изключение тук може да бъде само един съюз от "а", изправени вербални причастие фрази. В този случай, Съюзът може да бъдат включени в оборота. (Например: необходимо е да се разбере смисъла на живота, но за да го разбирам, за да предадат на други.)
3. Ако предложението един до друг са по-вербални причастие фрази, пунктуацията между тях са разположени по същия начин, както в хомогенни условия. (Например: Той дойде, колебания и да си държиш ръката на дамата с една ръка, а другата бавно размахвайки чадър.)
4. Ако вербални причастие фрази като част от предложение са свързани с различен предикат, а след това всеки един от тях е отделно запетаи. (Пример: Поставянето на вратата с крак, той скочи и без да обръща внимание на минувачите избяга.)

Упражнения за консолидиране на материала

За укрепване на теоретичните знания, трябва да се обърне специално внимание на практическите упражнения. Ето защо в училищния курс на българския език се дава огромно количество часа, за да се определи такъв сложен въпрос. Така че, за да започне да се научи да бъде изолиран от контекста на отделни обстоятелства устно, се разчита единствено на тон, а след това преминете към задачи за писане. За тази идеална предложение, което изрично поканени студентите да четат, и след това да се поставят запетаи в съответствие с интонацията и да се обясни защо трябва да има знак за пунктуация. По този начин детето се научава да практикуват изучаване на правилата за пунктуация. След като децата се учат да се идентифицират вербални причастие фрази и предложен и главни форми на съществителните имена като отделен обстоятелства не може да усложни задачата на което предполага да се направи разбор изявлението на съюзи или свързани с нея думи. Трябва да се отбележи, че преди да се пристъпи към определянето на отделни обстоятелства, е необходимо да се извлече изречение граматическата основа на. На следващо място, задачата може да бъде сложно, на вниманието на деца сложни сложни изречения с няколко граматически основи и хомогенни различни обстоятелства.