Съвременното информационно общество - голяма енциклопедия на нефт и газ, хартия, страница 1
Съвременното информационно общество
Съвременното информационно общество поставя нови изисквания към формирането на културни информационни ресурси. Някои успешни експерименти библиотеки с информация, музеи, архиви не отговарят на съвременните стандарти и тенденции в информационната подкрепа на отвореното общество. Има нужда от културни ресурси, по-специално за целите на туризма, образованието, включително разстояние, диктува необходимостта от създаване и поддържане на консолидираните, интегрирани информационни културни ресурси, да помогне на информационни системи, както и напреднали технологии за извличане на информация. [1]
В днешното информационно общество, на ефективността на транспорта и технологични машини и съоръжения и подсистеми - сервиз и поддръжка - зависи от компетентността на специалистите в областта на събирането на средства за автоматизация, търсене, използване на информацията за гарантиране на качеството на ремонтите и поле услуга инженерингови организации за технически услуги с използването на IT. [2]
Днес, като основен производствен ресурс се превръща информация, както и дълготрайните материални активи на по-голямата част от населението са въплътени в нечовешки обекти на личното потребление, разработване на прехода от частна собственост на частна собственост, на базата на новата икономика и съвременното информационно общество. [6]
Постиндустриално общество се характеризира с доминирането, както и висок процент на растеж на сектора на информация в създаването на национална система за социални грижи, структурата на заетостта на населението и технологиите, използвани в системата на приоритет държавна инвестиционна политика. Точка на растеж на съвременното информационно общество в развитите страни са информационните технологии - технологията на информация и комуникация. [7]
Благородството на произход и авторитет на въоръжените хора зависими възрастните дава път на етикети на хората според богатството и имуществото. В днешното информационно общество наблюдатели отбелязват съвместно съществуване и преплитат няколко, ако неравно, то е относително автономни системи за неравенство (или йерархия): власт, имоти, престиж. [8]
В резултат на тези мерки може да бъде твърде късно, те могат да работят в нова икономическа ситуация, когато те не са необходими или дори вредно. На второ място, държавно регулиране може да действа срещу така наречените рационалните очаквания на участниците на пазара. Разбираемо е, че в днешното информационно общество, потребителите, предприятията и работниците са в състояние да изчислят предварително хода на развитие на пазарните условия и правителствената политика. Въз основа на това и в свой интерес, те могат да променят тяхното икономическо поведение и по този начин дезорганизира дейността на държавата. Например, инфлационните очаквания на населението го насърчават да купуват стоки на склад, който инжектира текущото търсене и по-висока инфлация. Тя развива идеята на френския икономист Жана Батиста Say (1767 - 1832) на първенството на снабдяването на пазара в системата на икономическите процеси. [10]
За да се определи средното равнище на производство, достатъчно, за да се прилагат за данни на публичните статистика, която поддържа запис на отделните фактори на конкретната работа в предприятия и показва тяхната средна стойност. Тези данни са, разбира се, не е абстрактен труд, но статистически данни за средната цена позволява на предприемачите да се фокусират върху динамиката на пазарната стойност на стоките. Сравнете ги с техните собствени индивидуални разходи и разходите за неговите конкуренти дава възможност за по-точно поддържане на производството и пускането на пазара на техните продукти, извършване на маркетинг. В днешното информационно общество, всички тези данни се продават статистически агенции и специални услуги, които предприемачите могат свободно да купуват и използват при определяне на конкурентоспособността на производството и да реши дали да напусне, ако предприемачът на пазара със своя бизнес план, ако раждането е необходимо за производството на стоки то над средното ниво - не си струва, и ако по-малко от или равно на тях, а след това, в съответствие с този критерий, е възможно да се започне собствен бизнес. Това е изключително важна по пазарна предприятието доктрина на стойност. Отхвърлянето на концепцията за стойност, ние лишавам и преподаване на базата на проучване на пазара на бизнес. [11]
Оптимизация на информационните системи трябва да се извърши по един от посочените по-горе критерии за икономическа ефективност, като същевременно се гарантира адекватно ниво на сигурност, надеждност и сигурност. Определяне на разумно ниво на тези показатели, от своя страна, е независима много сложни технически и икономически проблеми. Въпреки това, методологията за решаване на проблемите на всички тези три параметъра има много общо помежду си. Тъй като сигурността на информацията, без преувеличение - един от най-важните проблеми на съвременното информационно общество. разгледа, като пример, оптимално въпрос за защита на данните по-подробно. [12]
В момента, по-добри методи, насочени към подобряване на ефективността на обучение; съвременни информационни технологии са широко използвани. Използването на локални и глобални компютърни мрежи, използването на учебни материали в електронен формат позволява на учителите и учениците да придобият знания за по-кратко време, отколкото е било в миналото, в реално време, за да наблюдава работата на учениците и определяне на качеството на знания и умения. Що се отнася до продължаване на обучението на информационните технологии в студент, след това да ги използвате в obscheprofessionalnyh на проучване и специални дисциплини, като разбира се и степен проектирането, тогава има отдел, който се използва широко модерен софтуер. Тук, обаче, не винаги е отделите на вино - в някои случаи широко използване в учебния процес на модерен софтуер недостатъчност пречи на материалната база. Информационни технологии и учебните помагала са предназначени, от една страна, да засили процеса на прехвърляне на информация от обучени учители, а от друга - да се повиши до по-високо ниво на самообучение процес на студентите, процеса на разработване на практически умения на бъдещите специалисти в съвременното информационно общество. [14]
Страници: 1