Обобщение на плана на уроци за развитието на езиковите умения (в средата група) на тема "четене работи с

фантастика четене.

Четене Михалков продукт. Говорете за работни места.

- въвеждане на децата в работата на Михалков: "Какво имаш?";

- въведат кариера в армията.

Методи и техники:

• Практически: играта fizkultminutka.

• Визуална: шоу демонстрация.

• Вербална: разговор, обяснение, художествено изразяване.

Материали и оборудване: пощенска пратка, книга Михалков: "Какво имаш?" Илюстрация изобразяващи представители на различни професии.

Предварителна работа. Говорете за работни места. Проучване илюстрации. Дидактически игри.

1. Мотивация и цел ориентация.

- Как мислиш, че е това? (Детски отговори.)

- Искате ли да го отворите? (Детски отговори.)

Отворете пакета, е книгата на С. Михалков "Какво имаш?"

- Нека прочетем едно стихотворение на известния български поет Сергей Михалков: "Какво имаш?". (Виж снимката).

2. Четене произведенията на С. Михалков "Какво имаш?".

- Хареса ли ви стихотворението?

- Кои професии посочва в продукта?

- Каква професия е най-важното, според вас?

- Кой направи вашето семейство?

- Каква е вашата мечта професия? Защо?

- Какво мислите, какви качества ще ви помогне да се справите с тази професия? (Детски отговори.)

- Вие сте прав, момчета, да овладеят всяка професия човек трябва да бъде здрав, силен, умен, пъргав, еластичен, и че е необходимо да се подготвят децата от ранното детство до бъдещата си професия, така че аз ви предлагаме

Физическо малък минути.

Можете нека не се мързеливи!
Горе ръцете и дланите надолу.
Можете нека не се мързеливи!
Мете направят по-ясни, по-отчетливи,
Тренирайте раменете си по-добре. (И двете ръце, повдигнати нагоре, идиот да се откажат и да започнем отначало назад, а след това повишаване на идиот. - нагоре и назад)
Жилища дясното тялото наляво -
Необходимо е да се простират на гърба на нас.
Ротации ще правя.
И помага ръце. (Включва тяло към страните.)
Аз стоя на един крак,
А от своя страна в другата.
И сега последователно.

Аз ще се повиши колене. (От своя страна повиши свити колене възможно най-високо.)
Отпочинали, по-свежа.

И ние отново седна. (Децата сядат.)

3. Говорете за военната професия.

- И сега аз ви каня да посетите изложбата.

- Какво мислите, който рисува тази картина? (Sailor)

- Откъде знаеш, че това е един моряк? (Без пикове шапка с панделка, шарени жилетка, яка моряшка).

Показване на снимка на пилота. Обърнете внимание на зеления цвят на дрехите и каската. На следващо място, ние считаме, граничен служител. Проучване картини също така идва с разговор с въпроси.

На тези снимки изобразяват военните, които защитават своите хора и тяхната родина, родината от врагове. Това е нашата армия. Всяка нация, всяка страна има армия. Военните се нарича още защитниците на Отечеството

- А името на страната ни? (Отговори деца) правилно, България.

- също има армия в България. И това не е само защита на хората си от нашественици.

- Момчета, може би знаете, че който и да е по-военната професия. (Артилеристите, танкери, ракетни войски, войниците.)

Момчета, какво мислиш, че една жена може да бъде на защитниците на Отечеството? Днес жените могат да бъдат намерени в редиците на въоръжените сили. Най-често те работят от лекари и медицински сестри. Но има и други военни професии, в които работят жени, като например радио оператори, комуникационни контролери и т.н.

4. мобилна игра "Самолет".

Преди мача, което трябва да се покаже на всички движения на играчите. Децата са на една и съща страна на съда. Mentor казва "полетът готов. Запалете двигателя! ". Деца правят въртеливи движения с ръце пред гърдите. След сигнала "лети!" Бред ръце един от друг и разпръсна из стаята. По сигнал "на приземяване!" Пиеси са насочени към тяхната страна на съда.

- Какво ще правим днес?

- Какво ви хареса най-много?

- И как смятате ли, че всички ние трябва професията (деца отговорят.)