Резюмета на сесии "гост на книгите"
Запознаване на децата да четат.
Систематизира знанията на децата, да разширят своите идеи за книгите. Разширяване и засилване речник (илюстрация, илюстратор художник, древна).
Разработване интерес към литературата. Задълбочаване на познанията за книги.
Образовайте издръжливост, постоянство в постигането на резултати, употреба, независимост в процеса на упражнения, внимателно отношение към книгите.
Запаметяването стихотворения, гледане на снимки, четене на електронна / и "Познай какво приказка?"
Caregiver. Момчета, предполагам, една гатанка. "Не е храст, но с листа без риза, и зашит."
Caregiver. Днес ние ще говорим за книги. които живеят в нашата група.
Caregiver. Вижте колко са цветни книги. Какви книги виждате ли тук? (Отговори деца)
Caregiver. Има книги. за птици и животни.
Но за дълбоката древност, за герои и война.
След като прочетете тези книги. научаваме много нови и интересни неща за всичко.
Хората, тя изглежда като една книга в момента. нали знаеш. И това, което би могло да бъде първата книга. Какво мислите (децата отговори)
Книги, които са съществували в продължение на няколко хилядолетия. В glubokoydrevnosti пише по стените на пещери, скали, върху листа от дървета, животински кожи - пергамент. И най-удобната материал - хартия се появява в Китай. В началото на книгата, написана от ръката. Беше написано на ръка. Книгата достигната. WordLikeThis за нас, с капак и страници.
Caregiver. В тази книга, живеят поезия. Харесва ли ви поезия.
Caregiver. И това, което стихове вече знаете? (Отговори деца)
Учител: Браво! Толкова се радвам, че знаете много стихове и дори взе участие в конкурса "Reader". Иван С. спечели сред децата от всички детски градини.
Учител: (взима една книга), но в тази книга живеят приказка (от снимките падащите книга). О, момчета, че той (на децата отговори) От книгата изтекоха всички снимки (между другото, те се наричат илюстрациите) към приказките. А книгата е вече напълно без илюстрации. Момчета, да ми помогне да си ги върнете намести. Трябва да се повиши илюстрация, за да назовем някои от приказките тя се разбягаха, а ние ще го върнете на мястото (децата гледат на снимките и се обадете на името на една приказка).
Caregiver. ние сме добре, се справиха с тази задача.
Caregiver. Да вземем една книга и седна на масите, открито и да ги погледнем (в ръцете на възпитателя очукан книга). Момчета, които имате такива красиви книги. и виж какво имам за книгата. Тя стоеше на рафта с други книги. но в ръцете на момчето, което е много лошо с нея небрежно, небрежно. Вижте какво е станало. Страници откъснати, илюстрациите зацапвания. Той умира! Какво да се прави? Тъй като книжка, за да помогне (детски отговори)
Caregiver. Точно така, ние го залепите, направи нов капак, книгата ще лети. и отново ще зарадва децата с приказки. Момчета, нека да излезе с правила ние Свами как да правим с книгите. (Отговори деца)
1. Не приемайте книгата. моля, мръсни ръце. книги ще се засрамят, ако ще бъдат оцветени.
2. Да не се огъват при свързването на книги. книги могат да загубят най-интересните страници.
4. И ако случайно сте счупи, след ремонт.
Учител: О, да, забравих да кажа, че в древни времена са били също глинени книги. В онези дни той е бил написан върху глинени плочки. Първите "глинени книгите" са създадени от много, много дълго време. Според формата и размера на тези книги помежду си много по-различна. плоска, изпъкнала, квадратна, с остри ъгли. Някои книги са направени малки. Друг голям. Деца, а вие искате книгата глината се установява в нашата група.
Учител: Смятате ли, че това трябва да се направи? (Отговори деца).
Учител: Имам да покрие нашата книга. Ние правим една хубава книга. защото сте добре се опита.
Момчета, които харесвате книга за гости?
Какво научихте?
И все пак ще дойде на моите книги?
Учител: Винаги отиваме на книгите в библиотеката само гостите. На разходка ще излезе с приказна илюстрация или история, и това е като една древна книга ще живеят с нас в групата.
Резюмета на сесии "Посещение книга" Цел: Да запознае децата с четене. Цели: Образователни: Да се систематизират знанията на децата, да разширят своите идеи за книгите. Разширете.
Кратък обзор пряко и образователни дейности за когнитивното развитие на децата от подготвителна група "В света на книгите" директно резюме на образователната дейност на когнитивното развитие на децата от подготвителна група на тема: "В света на книгите" Образователна.
Резюмето на DTE върху възприемането на художествена литература, "Как ще живеем без книги" "Цел Михалков S.: За да се формира представа за художествени жанрове, разнообразието от приказни герои (там не е само дядо, баба, пиле, лисича сестра.
Резюмето на НОД да запознае възрастните деца в предучилищна с фантастика "Пътешествие в страната на книгите" Целта: да се въведе децата в енциклопедията, като един вид книгоиздаване, неговото предназначение. говорим за разнообразието от енциклопедии, техните разлики от.
Планиране на седмицата "вълшебния свят на книги" Педагогика и методика на предучилищното и начално образование Viro на парче ПРОГРАМА болногледач OED тема.
