Реч терапия работа с деца
Какво е говорна терапия работа с деца. За кого е подходяща и за какво трябва да се направи?
Следвайте развитие на детето още от първите дни на живота започват да родители. Те гледат на бебето става по-смислен поглед, когато той започва да го задържат на ярките играчки като бебето получава емоционален, той реагира на поведението на възрастни и други деца.
Разбира се, покровителство медицинска сестра и uzkoprofilnye са здравни специалисти, които са видели детето до една година, за да помогне мама и татко, да предложи какво да се прави, ако има съмнение за забавяне на развитието.
Когато имате нужда от логопед?
Реч терапия работа с деца започва с идентифицирането на техните закъснение в развитието на словото. Официалните характеристики на закъснението може да бъде нежелание на детето да произнася някакви думи, липсата му на бърборене, което докосва толкова възрастен, произнасяйки неразбираеми думи, когато едно дете е да се каже чисто ", преустановяване" на отделни звуци, говорни дефекти и т.н.
Обикновено нарушения в говорното развитие са придружени от раздразнителност на детето (много хора не го разбират, и той е ядосан), понижаване на тонове или структурни аномалии на апарата за речта на (в този случай детето е трудно да се каже), общите напрегнати емоционален фон (деца опит системи).
В детска градина родителите предлагат да посетите логопед с дете, като превантивна мярка, за да
- възможно най-рано, за да се идентифицират възможни проблеми
- сведе до минимум разликата във времето между откриването на речта и началото на развитието на логопедична работа с деца.
Как терапевтът?
Подобно на всички професионалисти, което води поправителен труд dogoped трябва да притежава не само знания, но и способността да се изгради контакт с детето и родителите му.
Лъвският пай от успех в този бизнес зависи именно от своите комуникативни качества, защото децата идват на рецепцията да работи със специалиста. Те могат да бъдат уморени, разсейва вниманието, ексцентричен, така че имате нужда от стоик търпение, за да ги задържи на работа настроение.
Реч терапия работа с деца се основава на принципа на прости до сложни. Първо специалист учи детето да се взира в лицето му, играчки, различни теми, които ще се извършват дейност.
След това свържете упражнения за постановка на дишането. Развитите различни техники, които играят един забавен начин да се помогне на децата да се научат на диафрагмална дишане и диалог ", naduy балон", "Пера", "Sultanchik" и други.
Реч дишането през пут и звукоподражателна:
- Тъй като бебето плаче? - питам възрастен.
- А-а ... - доброволно изобразява дете.
По същия начин, можете да имитира звука на влака "на-на", ръмжи мечка "ъ-ъ-ъ-ъ" и т.н. Полезно и изчистен дизайн с използването на речта предлог "в", "за" едносрично "даде", "отивам" и т.н.
Стимулиране на активността на речта на детето и ролеви игри, която включва логопедична работа с деца. Например, "Doll домакини", "Здравейте, д-р Aibolit!", "Имението" и др. Това е важно, защото, на първо място, детето трябва да бъдат включени в играта и не се срамувам. Само открита комуникация може да допринесе за развитието на речта.
Много хора като артикулационни упражнения, логопеди, които с право се смята за един от най-полезните упражнения. В същото време развиващите се не само на мускулите на говорен апарат, но и въображението, подобрени кинестетична усещания, повишената мобилност на езика и устните.
Арт терапия в логопедични проблеми
Трудно е да се надценява значението на развитието на фината моторика на ръцете, така че терапията работата на реч с деца все повече се строи с помощта техники за арт терапия. Например, децата участват в изготвянето бои пръст, играе с тях в театър Finger Отдайте да танцуват и свирят на музикални инструменти.
Това е много полезно за развитието на речта "здраве песен", че децата могат да се правят от естествени материали: за този път е изложена последователно с речни камъчета, мъх, горски конуси, пясък, торф клечица и т.н. Според това самостоятелно направени килим ходят боси.
Въпреки това, на ефективността на обучението с логопед ще бъде висока само с участието на родители, което ще осигури допълнителен ежедневно логопедична работа с деца на тяхната собствена.
Това доведе до развитието на качеството на комуникацията на детето, неговата способност да взаимодействат с възрастните.
Въпреки това, на ефективността на обучението с логопед ще бъде висока само с участието на родители, което ще осигури допълнителен ежедневно логопедична работа с деца на тяхната собствена.