Превантивна стоматология
Е. V. Borovsky, V.S.Ivanov, Yu.M. Maksimovskiy, LN Maksimovskaya
Учебници за студенти от стоматологични факултета на медицинските училища
Под редакцията на проф EV Боровски, професор YM Maximovsky
Одобрено от Министерството на образованието на медицинските съоръжения и персонал политика на Министерството на здравеопазването на Република България като учебник за студентите от стоматологични факултета на медицинските училища
EV Borovsky - Заслужил работник на науките, доктор на медицинските науки, професор;
Преди Христа Иванов - доктор на медицинските науки, професор;
YM Maksimovskiy - MD, професор,
LN Maksimovskaya - MD, професор.
A. A. Kunin, проф. Head. отдел на възстановителна стоматология Воронеж Медицинска академия;
Б. Калинин. проф. Head. отдел на възстановителна стоматология С.-Петербургския държавен медицински университет.
Подобряването на качеството на стоматологична помощ в момента е най-важната задача. В допълнение към подобряване на качеството на техническото оборудване за стоматологични клиники, кабинети, важно е да се подобри качеството на обучение на стоматолози в тренировките. Съществуващата програма, в съответствие с които се разпределят стоматология 2800 часа, нека да научат основите на специалността.
Един от факторите, които допринасят за развитието на специалност, са уроци. Тази книга очертава настоящите подходи към основните проблеми на възстановителна стоматология. Детайлни бази орално физиология, теоретични аспекти на зъбен кариес, периодонтални заболявания, че ориентира лекаря тяхната профилактика и лечение. Секцията на заболявания на устната лигавица, дадена патология подчертава връзка със състоянието на организма, като първата проява на някои общи заболявания (заболявания на кръвта, болести, предавани по полов път инфекции, включително СПИН, и др.) Могат да бъдат в устата. Обучение на бъдещи зъболекари за възстановителна стоматология може да се нарече двете основни причини. Първо, по-голямата част от населението, да се потърси медицинска помощ се състои от пациенти със заболявания на зъбите, пародонтални и устната лигавица. На второ място, тя е тази дисциплина обмисля начини за предотвратяване на големи стоматологични заболявания.
През последните десетилетия, проведено специализация, в резултат на което образува терапевтичен, хирургически, протезен стоматологията, зъбна детството, лицево-челюстната хирургия. В. Въпреки това, преходът към нови форми на управление и широкото въвеждането на пазара икономика в стоматологията се придружава от разширяването на сектора на услугите с индивидуална активност, значително увеличава търсенето на генералист, т. Е. Лекар способен подпомагане лечението и протези. Когато възникне необходимост на всеки лекар е имал всички съвременни методи на лечение и е в състояние за лечение на деца.
Важните задачи на учебния процес, са следните:
▲ усвояване на методите за превенция на сериозни заболявания на зъбите и възможността за прилагането им в ежедневната си работа;
▲ усвояване техники за пломбиране на зъбите се използват всякакви пълнещи материали, включително смеси;
▲ овладяване основите на ендодонтско лечение, методи за лечение на пародонтоза, важно условие за успеха на която е педантичен хигиена на устната кухина.
Надяваме се, че този урок ще научите основите на зъболекарските услуги и ще бъде от интерес за по-задълбочено познаване на темата.
Етапи от развитието на терапевтична дентална медицина
• Стоматология (от гръцки стома -. Mouth, лога - на преподаване) - медицинска дисциплина, която изучава етиологията и патогенезата на заболяванията на зъбите, челюстите и други органи на устната кухина, тяхната диагностика, лечение и профилактика.
Стоматология като медицинска дисциплина се появява през 20-те години на нашия век, в резултат на сливането на стоматология и лицево-челюстна хирургия.
Ако лицево-челюстна хирургия произхожда и разработени в рамките на операция, стоматология е до XVII век, той не е свързан с общата медицина. Преди този период, стоматология е средство за облекчаване на болката и намаляване на основно до отстраняване на зъб на пациента. Стоматологична помощ, предвидени бръснари, санитарите за баня, занаятчии и др.
Стоматология като медицинска специалност са възникнали в края на XVII - началото на XVIII век. Това се дължи най-вече на работата на виден френски лекар P.Foshara. Развитието на производството на изкуствени златни корони, пломби сребърна амалгама, а след прилагане на арсенов киселина до пулп некроза (1836) и изобретението пробивната накрая потвърждават тази специалност.
Стоматология в България до XVII век не се контролира от държавата. Едва през 1810 г., бе приет закон, според който правото на дентална практика се предоставя на лица, които са получили диплома "зъб лекар." Следващата стъпка в развитието на зъбен образование в България е Законът (1838), според която титлата "стоматолог" и право да работят независимо един от друг избран след полагане на изпит в Медицинска академия. Въпреки това, само през 1900 г., бе официално забранен от обучението чиракуване на зъболекарите.
През 1829 г., жените са имали право да се равнява да премине прегледи за заглавието на стоматолог.
В края на миналия век е имало поредица от събития, които са имали голямо влияние върху формирането на специалност. Така че, през 1881 година в София, В. И. Vazhinskim първи Българския зъболекарски беше открито училище. В Москва, стоматологични училище е организиран през 1892 г. И. М. Kovarskim. През този период, има твърдения за необходимостта да се направи специалност по дентална медицина, които могат да придобият получи висше образование. Крайъгълен камък в тази посока беше откритие факултет хирургична клиника в университета в Москва първия български Privatdocent хабилитиране на стоматологията (1885). Помощник курс на стоматологичните заболявания се ръководи от NN Znamensky.
Огромен роля в организацията на курса на стоматологията принадлежи проф. N. V. Sklifosovskomu, който разбира необходимостта от учението на стоматологично заболяване в медицинските способности. Трябва да се отбележи, че NV Sklifosovsky развива интерес към стоматология и ангажирани в научните изследвания по въпроса. Той е основател на изследването на зъбен кариес в България в епидемиологични аспекти. Те първо установи по-висока честота на зъбния кариес сред градските жители. NV Sklifosovsky предполага необходимостта от дентално здраве и превенция.
През 1892 г. в частния хабилитиране на одонтология на ВМА бяха отворени (начело с П. Фьодоров) и в Университета за жени в София (начело с проф. AK Limberg).
AK Limberg за първи път в България (1891) има докторска степен по стоматология на тема "Съвременна дентална профилактика и лечение на кариеси." AK е основател Limberg рутинна канализация ученици устата на.
С основание да се предположи, че проф факултет хирургическа клиника. Н. В. Sklifosovskogo в Москва, Военномедицинска академия и в Университета за жени в София бяха повдигнати първите учени стоматолози: MM куфар Н. Н. Znamensky, NN Несмеянов, AK Limberg.
През 1883 г. в София организира първата Българското научно дружество по дентална медицина, както и на органи "Дентална Бюлетин" е създадена през 1885 година. Външният вид на орган в кратък период от време, за да обедини пръснати общността на зъболекарите от различни градове. През 1889 г. списанието "Стоматологичен преглед" е създадена от стоматологична общество Москва. А огромна роля в обединението на зъболекарите в България играх Vsebolgarsky одонтология конгрес, който се проведе в Нижни Новгород през 1896 г. На конгреса, освен научни доклади, обсъдиха подготовката на стоматологични персонал, въпросът е бил повдигнат за забрана на специализирано обучение по професионално обучение и за първи път е формулирана идеята устната кухина пренастройване ученици.
Бърза навигация обратно: Ctrl + ←, предаде Ctrl + →
текст на книгата е представена само с информативна цел.