Предмет и фон във възприятието
По всяко време сетивата ни въздействат много неща, но не всички от тях се третират еднакво. Някои от тях са с нас, да действа "на преден план", а ние се фокусираме върху тях. Други - като отдалечаване "на заден план", в известен смисъл се сливат помежду си, се виждат по-малко ясно. Според отличава обект или обект, възприятието, т. Е. Това се концентрира върху нещо в момента, възприятието, а на заден план, който се формира от всички други предмети, в качеството на нас по същото време, но се оттеглят в сравнение с обекта възприятие "на заден план."
За да се визуализира същността на проблема, ние дам няколко примера. Когато стигнем книга от библиотеката, ние vosprinima¬em много други книги, но предмет или обект на възприятие е само тази книга, че имаме нужда в момента и ние търсим. Всички други книги се възприемат само като фон. Същото нещо се случва и в други условия на възприятие. Например, да отидем и да говори с някого. В същото време ние чуваме думата, не само в нашия събеседник, но и много други звуци. Въпреки това, говорещи човешки думи се възприемат по-ясно като обект, както и всички други звуци се възприемат по-малко ясно, т. Е. прикриват.
Първоначално разликата между фигурата (предмет) и фона се появява в изобразителното изкуство. В психологията този проблем идва за първи път да се разглежда като независима датски психолог Е. Рубин. Фигура наречено затворено стърчаща напред, привлича вниманието на областта феноменологичното и всичко, което обгражда фигурата представлява фона.
Трябва да се отбележи, че съотношението между обекта и фона - динамична връзка. Фактът, че в момента принадлежи на заден план, може след vre¬mya е предмет, а напротив, това, което е било предмет може да бъде фон. Това се потвърждава от следния пример. Фиг. 8.3 показва бяла ваза на черен кръг, но ако се вгледате внимателно в тази цифра, можем да видим, че на фона също носи определен смисъл. В друг случай, можем да видим, че вазата не се показва, и профили на човешки лица.
Фиг. 8.3. Фигура и земята
Изолиране на обект от фона, поради особеностите на нашето възприятие, а именно усещането за обективност. Различаваме обекта от фона, за да се запознаят по-добре с него, но този избор не винаги се случва. По-лесно се подчертава от факта, че в действителност е отделен обект и е добре познат от миналия опит. Можем лесно да се разграничат нещата, които ни, хора, животни и др заобикалят. Много по-лошо части на обекта се открояват. В този случай, усилието често се изисква, за да абсорбира част от като специален предмет. Например, ние не веднага отделят част от думата, която се чете, или част от всяка risun¬ka това отношение. Той е построен върху това да се случи в детски списания задача, в която трябва да се намери разликите между две подобни снимки.
Изолиране на обекта от фона е преди всичко зависи от степента на различие между тях. Колкото повече по темата и заден план се различават един от друг, толкова по-лесно е предмет открояват от фона. Например, важна роля се играе от разликата в цвета между фона и темата. Контрастните цветове особено благоприятен за отделяне на обект от фона. По този начин, думата написана с тебешир върху черна дъска, ясно видима и може да бъде незабелязано so¬vsem корекция в тетрадки ученик, учителят прави едно и също мастило, което пише ученик.
Фиг. 8.4. Превръщането на схемата "фигурата и земята"
разпределение обект е сложно в този случай, ако обектът е заобиколен от подобни предмети. Например, тя е достатъчно трудно да го следват на картата за реката, ако той е заобиколен от други реки. Следователно, за да се улесни избор на обекта от фона, е необходимо да се подобри контраста. И обратно, когато е необходимо да се усложни предмет на селекция от фона, че е необходимо да се намали разликата между тях.
при избор на обект от фона по-лесно, на първо място, знаейки, че е необходимо да се намери, особено ако това е един конкретен образ на обекта. На второ място, предмет на разпределението на заден план е по-лесно да се намали около очертанията на предмет или предмети да се оправи ръцете си, разбира се. Д. Способността да манипулират обекти. На трето място, изборът на обект от фона го прави лесно да изпитат тези дейности.
За да потвърдите, нашите думи, нека изрично трансформира Фигура 8.3. Нека да го смените с противоположния цвят и да направи някои промени в изображението (фиг. 8.4). В резултат на това в челните редици на повечето наблюдатели са профилите на човешки лица, и вазата става почти невидим. Това се дължи на факта, че, от една страна, вече сте запознати с възможност за рисуване и е готов да се срещне с него промени; На второ място, ние pomenya¬li съотношение цвят; На трето място, ние частично променен феноменологичната областта на нашето възприятие чрез промяна на контурите на вазата.
Връзката на цялото и частите на възприятията
Всяка част е сложен цяло, и има много качества. Разбирайки, че като цяло, което възприемаме като в същото време, както и някои от неговите части. И двете страни на възприятие е тясно свързан: възприемането на цялото дължи на възприемането на неговите части и свойства, а в същото време и самата тя е повлияна от тяхното възприемане.
Добре известно е, колко промяна понякога е обект на възприятие, ако ни липсва само една част от него или да го забелязах, грешна или възприемат като част от него, която няма нищо наистина към него. Във всички тези случаи, ние можем лесно да вземе темата за това, което всъщност не е така. Така например, с един бърз поглед на пода, подобно на други думи
(. Такива като "секс", подобно на "номер", "вълна" и т.н.) и написан отделно, извън всякакъв контекст, ние можем лесно да се чете правилно (вместо "секс" - "Гол"), освен ако някоя от писмото му ще бъде написано достатъчно ясно (в този случай "п").
Важността на ролята на възприятие във възприемането на цялото, не означава, че трябва да приеме всички негови части за признаването на обекта. Голяма част от това, което е в обекта не се възприема, или възприема неясни или не може да се види в момента, но все пак знаем, че този въпрос. Например, когато смятаме, че изготвянето на схематично изобразен обект, ние знаем, тази тема (фиг. 8.5). Това е така, защото всеки обект има характерен единствените му присъщи идентификационни знаци. Липсата на тези знаци във възприемането ни позволява да се идентифицира този въпрос, в същото време, липсата на други, по-важни функции в присъствието на значителен възприятие не пречи да разберете това, което ние възприемаме.
Тази разпоредба е вярно не само по отношение на чертежите, но също така и по отношение на други явления. Например, да кажем, в които отделните букви липсват:
Малко вероятно е, че скоро ще бъде в състояние да се научи тази дума, защото тя пропуска букви са идентифициращи знаци. Сега нека да се опитаме да се чете думата при условие, че няма да има дребни детайли и opo¬znavatelnye признаци са налице:
"елементи. ICH. в "
Разбира се, думата сега разпознаваем. Тази дума "електричество". Ние проучихме ефект на възприятието на отделните части на възприемането на цялото. Сега нека се запитаме какво се изразява във влиянието, упражнявано върху възприемането на цялата възприятието на отделните му части и от двете страни на избора на обект? Този ефект се среща най-вече в това, че, като видя цялото, ние не забележите, понякога липсата му в някои от частите му, или, обратно, наличието на това, което в действителност да не трябва да се прилага. Понякога ние не забелязваме и нарушаване на отделни части от обекта. Например, добре известно е, че при четене, ние понякога не забележите правописни грешки в текста: пропускането на букви, допълнителни писма, заменяйки една буква по-различно. Причината е, че високото ниво на умение да чете всяка дума се възприема като цяло, и това се отразява на възприятието на отделните му части, което ги прави по-малко различно възприятие. Връзката на възприемането на цялото и частите по различен начин на различните етапи от въведение в темата. Освен това, значителна роля се играе от индивидуалните различия на хората. Първоначалното възприемане на времето за повечето хора се характеризира с факта, че на преден план възприемането на цялото, без изолиране на отделните части. За някои хора, има обратното явление: първо на всички отделни части на обекта са различни.
В съответствие с индивидуалните различия на различните потоци и втория етап на възприятие. Ако сън Чала възприема като цяло формата на обекта, без ясно разграничение на отделните му части, допълнителни части на обекта се виждат по-ясно. Обратно, ако първоначално се разпределят само част от този въпрос, тя е направена на неговия преход към цялото. В крайна сметка, в действителност, а в друг случай, като цяло възприятие се постига до достатъчно ясно разграничение на отделните му части.
Въпреки това, трябва да се отбележи, че възприемането на цялото и неговите части не зависи само от индивидуалните характеристики, но и от редица други фактори. Те първо oche¬red необходимо да се включи предишен опит и монтаж. Например, ние прочете текста свободно, често пропуска грешки и правописни грешки, защото имаме достатъчно опит на четене, т.е. Ние знаем, че по смисъла на възприеманите думи и изберете думи от писмо, които действат като опознавателни знаци. Но ако ви предложи да открие грешки в текста, ще бъде тясно vsmatri-vatsya думи в писмена форма, като в същото време в някои случаи дори няма да се рови в смисъла на писмени материали. Поради това, инсталацията играе много важна роля във вашето възприятие.
Защо повечето хора в фиг. 8.6 предимно видите момичето? Това е не само защото повечето от нас първоначално възприема изображението като цяло, но и защото изображението се нарича "Портрет на млада жена." Наречен така, защото образът ние се обединиха за създаване на възприемането на тази цифра като картина на млада жена на наблюдателя. Ако ви представя тази картина без конкретно име, различни опции могат да бъдат в неговото тълкуване.
За да се образува една единица на възприятието може не само с помощта на името на обекта или изображението. Друг начин - да се използва предишен опит. Например, ако сте ...
