Планирайте обобщение на урока за природата (5 клас) по въпроса за естествена история урок в клас 5 - "че

Урок Тема: "Какво е времето като?"

Урок учене на нови материали.

• Образуване на декларации относно времето като комбинация от природни явления в даден момент и на дадена територия.
• Познаването на конвенционални метеорологични знаци за указване метеорологични условия, както и фолк и научни прогнози за времето.
• Развитието на вниманието, паметта и постоянство.

• За да се образува един цялостен научен възглед за света около нас чрез процесите на възприятие, наблюдение, сравнение и синтез на получената информация.
• Дават представа за времето като комбинация от природни явления като промени в температурата на въздуха, облак покритие, утаяване и вятър.
• Генериране на умения и умения с член учебник.
• Систематизиране и допълване на знанията на учениците за причините за тези или други природни феномени, които влияят върху времето.
• Продължаване на работата по завършването на речника на учениците, да работи за подобряване на вашия речников запас, развиват вербални умения говорни

Използването на ИКТ предоставя възможност в този урок:

• използват интерактивни диаграми, обясняващи причините за природните явления;
• да се използва за урок голям брой цветни снимки на природни явления;
• по забавен начин да прекарате отражение в заключителната част на урока.
• Интерактивни презентации (хипервръзки) ви позволява бързо и учител планирана преход от слайд да се плъзга във всеки етап от урока.

1. представяне на "Какво е времето като?";
2. лаптоп, проектор, екран;
3. учебник "Natural 5klass" IV Романов RA Petrosova;

I. Организационни въпроси.

Дойдохме тук, за да научите,
Не бъдете мързеливи, но работим усилено,
Ние работим усърдно,
Слушайте внимателно.

II. Актуализацията на знания. Слайд 2

Виж, скъпа моя приятел,
Това е наоколо?
Sky светло синьо,
Слънцето грее златен,
Вятър оставя пиеси,
Cloud плува в небето.
Field, поток и трева,
Планини, въздух и листа,
Птици, животни и гори,
Thunder, мъгла и роса.
Човек и време на годината -
Това е всичко за ... (природата)

1. И на какво основание може да определят къде живите и неживата природа, където?
2. Как се нарича планета, на която живеем?
3. Защо има промяна на деня и нощта?
4. Какво е денят?
5. Какво е за една година?
6. Защо е смяната на сезоните?

III. Усвояването на нови знания.

• Кажи ми, момчета, по кое време на годината? (Падане).
• На какво основание може да се определи това, което в момента е есента?
• Какво друго време на годината, нали знаеш?
• Какви са признаците на пролетта, зимата и лятото.

2) Формулиране на проблема.

• На сутринта ние да ходят на училище, ние трябва да знаем?
• Какво е времето като?
• Какво зависи?
• Защо е времето постоянно се променя?
• Как да знаят за времето за утре?
• Защо ви трябва да знаете за времето в аванс?

- Ние сме си поставили въпросите. Нека работим заедно, за да намерите отговори

3) обяснение на нов материал

Всеки знае, че в нашата страна, с голяма площ, един сезон на годината замества друго: след зимата там е пролет, и след пролетта - лято, есен следва.

Къде в природата такава каша?

Поради това, че времето не е статичен, но постоянно пътува по света.

Обичаме да пътувате, оставането. Само вчера ние останахме мразовит, сух въздух, които са дошли от север, а днес ние бихме искали транспортират далеч на запад: в лицето духаше топъл морски бриз.

Така скитащи земята времето за. Тя не е сама: тя страда огромни въздушни маси.

Преминаване трябва да замръзне север въздух маса е студен, сух и прозрачен; пресичане на пустинята, отнема с товар на прах. Течаща над морето, става влажна.

На сутринта, да ходя на училище, което чувате от родителите. "Днес лошото време" Какво означава това?

Плъзнете 5. Опитайте се да изберете думи, които не могат да опишат времето.

Плъзнете 6. резултатите от изборите

Слайдовете 7 - 14. Множество от време

Slide 15 - Какво е времето като?

Речникът С. И. Ozhegova писано: "Времето - това е състояние на атмосферата на дадено място в даден момент?". Slayd16.

- Нашата планета Земя е заобиколена от въздуха плик - атмосфера.

Слънчеви лъчи нагряват въздуха плик. Земята се върти около Слънцето и около оста си. Ето защо, слънцето затопля нашата планета не е същото навсякъде. От действието на слънчевата светлина зависи от температурата на въздуха в района по това време. Slayd18

Устройствата за измерване на температурата - термометри. Slide 19, 20

Температурата пишем това (запис на дъската), тя може да се чете по различни начини. 25 ° С -10 ° С, 0 ° С 21 слайд.

- Това ще зависи от температурата на времето?

- Опитайте се да предполагам, който средната температура е характерна за всеки сезон?

- От които все още зависи от времето?

- Ние живеем в дъното на океана въздух.

Въздушна обвивка на Земята оказва натиск върху повърхността на нашата планета. Това се нарича атмосферно налягане. Устройство, което определя атмосферното налягане. Той призова барометър. Slayd22

Човече, това налягане не се забелязва. Тя постоянно се променя. Поради разликата в налягането на вятъра се образува. Плъзнете 23, 24.

На високо налягане въздушни потоци са склонни да заемат мястото, където налягането е по-ниско. Струята на въздух под високо налягане има тенденция да ниска. Колкото по-голяма разликата в налягането, толкова по-силен вятър. Какво ветрове ли? пързалка

-Разглеждане на символите на вятъра.

- От какво друго ще зависи от времето?

- Повечето от планетата Земя е покрита с вода.

Slide вода при нагряване за да се изпари в атмосферата влиза голямо количество влага, която в горната част на атмосферата охлажда, образувайки капки вода. Те се сливат в облаците и облаците. Когато облаците са пълни с много влага, те стават по-тежък от въздуха, а след това какво? Дъждът. По този начин образува утайка. - Какви видове депозити знаеш?

Валежите идват под формата на дъжд, сняг, градушка, мъгла, роса, скреж.

- Това е начина, по който те представляват схематично. Плъзнете 14

- От какво друго ще зависи от времето? От състоянието на небето

- Наличието на облаци в небето и облаци наречен облак. Те не позволяват на слънчевата светлина да прониква и затопля повърхността на земята.

• Какво е ясно?

Помислете за символите, обозначаващи видовете облаци Облачно

Нека да се направи заключение, какво е времето и това, което зависи от?

5) Разширяване записани спомени.

Учените са постоянно наблюдение на времето, те се правят прогнози - предсказване на времето за утре, за няколко дни или дори седмици по-рано.

В метеорологичните станции работят метеоролози. Slide 19, 20.

- С всички на Земята дойде Времето canters информация за времето. Милиони номера! И прогнозите нагоре по тези цифри метеорологични карти за цялата планета, на страната, за региона или града. Преди да синоптични диаграми. Плъзнете 21. Времето трябва да се свържете с нас бързо.

- Защо хората се нуждаят от бърза и точна прогноза за времето?

метеорологични спътници работа пространство. които се фотографирате ден и нощ, с помощта на специална камера. Плъзнете 22. Има дори специални метеорологични самолети и кораби, оборудвани с необходимата техника. Плъзнете 23.

Фолк поличби. които също понякога помогне да се предсказва времето. Плъзнете 24.

IV Осигуряване на нови знания.

Трябва да имате едно парче хартия 2 практически задачи

1) Сега са прогнозите за времето се опитам да напиша с помощта на устните символите на прогноза за времето. (Температура на пет градуса, облачно, вятър, дъжд идва).

2) декодиране записва марка прогноза (добавят знаци, които не са разгледани в клас

• За да чуете някои отговори и да оцени знанията на учениците,
• Какви са признаците предизвика объркване? Кой знае какво означават те?

Предположил кръстословица Slide 25.

1. Науката за време. (Метеорология)
2. Не е известно къде живее. Плакет - дървета потисничество. Whistle - за тръпката на реката. Палава, не uymesh. (Вятър)
3. Тя ще ни помогне да намерим термометъра (температура)
4. Nashumela, nagremela, всички промива и се оставя. А и овощни градини наоколо изсипаха (гръмотевична буря)
5. От броя на облаци в небето зависи ... (Clear)
6. Комбинацията от температура, облачност, валежи, вятър зависи. (Времето)
7. Сняг, дъжд, градушка - е ... (валежи)
8. Небето е ясно и слънчево. Ние говорим за. (Clear)

V. Брифинг на домашна работа

Начало прочетете статията на страниците на учебника.

VI. Окончателна оценка на дейностите и знанията на учениците.