Определяне на мултикултурното образование

Международна Педагогическа речник. ON - polyethnic (мултикултурна) образователна ситуация, когато подкрепа една култура система влиза в контакт с други стойности или други култури, представени в тази институция.

Софтуер - образование е лице като носител на местната култура, разбиране знаейки други култури.

1. Процесът е да се създадат условия за формиране на инсталацията на личността мироглед за конструктивно сътрудничество въз основа на започване на етническа, българската и световната култура

2. Програмите за обучение и организацията на образователната дейност на учениците (студентите), насочени към повишаване на нивото на обучение на лицата, които представляват етническите малцинства и имигрантите.

VS Bezrukov Зало- (мултикултурна) - това е образованието, построен на поколения подготовка живот на идеите си в мултинационална и мултикултурна среда. Мултикултурализмът е лице качество.

Всяко определение се образува в рамките на определен подход.

Целите на мултикултурното образование

1. Създаване на човек, способен на ефективни zhiznideyatelnosti в мултикултурна среда, развитие ovladaeschego м чувство за разбиране и уважение към другите култури и способността да живеят в мир и хармония с хора от различни националности, раси, убеждения

2. Осигуряване на опазването на развитие на традициите, смяната на поколенията

3. формиране на идеи за разнообразието от култури и техните отношения, образованието, свързани с културните различия, развитието на уменията и Usen Vzaimodeytsvie на различни култури въз основа на толерантност и взаимно разбирателство

4. Изготвянето на индивида да бъде активен, основана на толерантност в съвременна мултикултурна среда и опазването на своята културна идентичност, уважение към различните културни - етническа общност.

Всяка цел е да разкрие някои аспекти на образованието.

Мисии на мултикултурното образование

Смислена - е познанието за функциите на култури и проблеми на междукултурното взаимодействие.

Практически - на уменията на уменията, необходими за взаимодействия на други култури.

Емоционален и стойност - свързани с формиращи взаимоотношения

Всяка задача контролира от съществено значение неговия обхват. Невъзможно е да ги индивидуализира. Необходимо е в комплекс за изпълнение.

1. Принципът на диалог и взаимодействието между културите

3. Принципът на целесъобразност на творческа консумация, консервиране и създаване на нови културни ценности

1. съдържание Мултикултурализмът (texnocratic подход)

2. Използването на предимно kulturnotvorcheskih методи на обучение и образование

3. Създаване на едно мултикултурно образователно пространство

4. Позиция на учителя - посредник между детето и културата, между различните културни групи.

Софтуер признава, че има различни култури, че те са равностойни. И за тяхното развитие е необходимо взаимодействие между тях.

1. Poly-етнокултурното образование. Характер: етнически етнически. Лебедев, Малков, Suprunova, Аракелян. От тази гледна точка видите тя се основава на взаимодействието на етническите култури. Media култура - етнически групи. Чрез култура се разбира - духовните традиции на материала, натрупани от народа.

3. Poly-личен-kultrunoe образование. Носител на индивид. Самият човек създава култура на поведение, техните нагласи и убеждения. Интеграция в един човешкото съзнание може да се разглежда в рамките на тази концепция.