Математика урок във 2 клас - периметър
образователна:
-да въведе децата в понятието "периметър";
-научи намерите предварително определен периметър форми;
-подобряване на компютърни умения, вербални преброяване умения.
Развитие:
-разработване на наблюдение, мислене, внимание, памет, реч;
-разработване на организационни способности obshcheuchebnyh (самочувствие, самоконтрол, собствена корекция на грешки);
-развие способността да се работи заедно и поотделно.
образователна:
-създаване на благоприятна психологически климат за възможността за разкриване на потенциала на всяко дете;
-насърчаване на доброта, възможността да се насладят на успеха на приятели.
1. Организиране на времето. Публикувайте теми и цели урок.
Момчета! готови за урок ли (да)
На вас Надявам се, моите приятели
Ние имаме добър приятелски клас,
Всичко ще се окаже в нас!
Сега отворете бележника.
Отворя бележника
И с пут наклон,
Аз, моите приятели, за да ви няма да отричат,
Харесва ми, че държи дръжката.
Седнете направо, не се огъват,
За работа се задължавам.
Днес в клас ще се запознаете с концепцията за "периметър" и ще се научите да се намери периметъра на фигурите. Момчета, аз наистина искат урока, за да бъде интересно и информативно. И това ще ми помогне да ни гост. И кой е на посещение в нас предполагам себе си.
-Той е герой продукт на Алън Милн.
-Той е много любители на мед.
-Той има приятели: Прасчо, Йори, Зайо.
Точно така, това е - Мечо Пух (учител отваря на борда на затвора, има изображение на Мечо Пух).
В Мечо Пух Прасчо е прекрасен приятел. Едно прасенце бързат да посетят Мечо Пух. С него той взе много многоцветни балони .Но силен вятър духаше и взриви всички топки. Момчета, нека да помогне Прасчо топки за улова.
Изпълнява №1 на страница 45.
3. Работата по темата на урока.
Момчета, Мечо Пух Ви предлага работа.
Задача №3 на страница 46.
Деца четат на себе си работа. Тогава едно дете чете на глас.
-Какво трябва да се направи? (Измерване на правоъгълника)
-Нека да си припомним как да се измери?
Измерете страните на правоъгълника.
-Кои са те? (5 cm. 3cm, 5 cm, 3cm)
-Това трябва да се намери? (Сумата от дължините на всички страни)
-Как да се намери сумата от дължините на всички страни на правоъгълника? (Трябва да ги добавите)
-Намерете сбора от всички страни на правоъгълника.
-Каква е тази сума? (16 cm)
В математиката, сумата от дължините на всички страни на фигурата има свое име - по периметъра.
Периметърът на определен капитал латинската буква R.
-И така, какво е периметърът на правоъгълника? (16 cm)
-Как да го намеря? (Сгъваем дължините на всички страни на правоъгълника)
Мечо Пух предлага да се намери периметъра на триъгълника.
Задача №4 (а) на страница 46.
-Къде ще започнем? (Да се измерва страна на триъгълника)
-Какви са страна на триъгълника? (3 сантиметра 3cm 5 см)
-Намерете сбора от дължините на всички страни на триъгълника, т.е. периметър.
Топал, мечка,
Clap, мечка,
Клек с мен, братко,
Ръцете горе, напред и надолу
Усмивка и седна.
5. Работата по темата на урока.
Момчета, нека да припомним Мечо Пух. какво трябва да се направи, за да се намери периметъра на фигурата.
-Измерете страните на фигурата.
-Сгънете дължината на всички страни.
Сега можете вършат работата №4 (б) на страница 46.
Децата работят сами. Проверка на работа.
Браво! Се справи добре със задачата.
Приятели на Мечо Пух: Прасчо и Зайо изградени ограда около градината. Мечо Пух пита, каква е дължината на оградата. Момчета, нека да отговори на въпроса на Мечо Пух.
Задача №5 на страница 46.
Деца четат на себе си работа. Тогава един студент чете на глас.
-Какво форма градината? (Правоъгълна)
-Какви са размерите на градината? (Дължина 20 m, ширина 10 м)
-Можем ли да намерим дължината на градината? (Да)
-Какво трябва да направя? (Съберете всички страни)
Пишем решаване на проблема .Odin студент работи в черната дъска, другите деца пишат на решението в тетрадките си.
20 + 10 + 20 + 10 = 60 (m)
Отговор: дължина 60 метра от оградата.
-Какво сме ние? (Дължина Вземане на проби)
-Как да го направя? (Сгъваеми всички страни)
-Кой си спомня името на сбора от дължините на всички страни? (Периметър)
6. Определяне на материала е проучено.
След като посетих Мечо Пух Йори и се върна у дома. Момчета, ние се намери дължината на пътя, който той почина.
Задача №7 на страница 47.
Мечо Пух обича да се реши примери.
Нека ние да тренират и ние го правим.
Децата изпълняват задача №8 (1 бар) на страница 47.
Примери написани на черната дъска. Работа в екип.
Момчета, Мечо Пух донесоха ни оставя с квадратна "магия". Спомнете си как да се попълват на площад "магия".
Учениците откриват, че сборът от числата във всеки ред, всяка колона и диагонал трябва да е равно на 18, и в съответствие с това самостоятелно запълни празното квадратни клетки.
Проверка на работа. площад "Magic", изготвен на дъската. децата едно по едно борда подрежда числа.
-Момчетата, които изпълниха площада, без грешки? Можете рок! Дръжте го.
-Кой е направил грешка, не се притеснявайте. Бъдете внимателни. следващия път, когато ще успее.
-Open дневник, напиши си домашното. На страница 46 от учебника изберете №6 задача. за. като заек стан градината си в лехите. А на страница 47 решите примери № 8 (2 бара).
8. В резултат на урока. размисъл
-Какво научих в класната стая?
-Какво е периметъра?
-Както е посочено по периметъра?
-Какво трябва да знаете как да се намери периметъра?
Самооценка на собствените си дейности в класната стая.
-Как сте днес работа?
-Какво е интересно в класната стая?
Мислехме, решен, отговори
И помогна един от друг.
Работил за пет,
Ние ще бъдем заедно на почивка.
-Но първо, нека да каже "сбогом" на нашите гости - Мечо Пух.
И да се надяваме за нова среща с него.