Какво е психологическа диагностика на личността
Какво е психологическа диагностика на личността?
Психологическа диагностика на личността - набор от дейности, насочени към установяването на тенденциите в развитието на човека. За пълния проучването не се ограничава до един метод на изследване. Използвайте батерията на диагностика инструменти, следвайте правилника за дейността на изследването:
- Диагностично интервю;
- Измерване на нивото на когнитивните функции;
- Разширените диагностика проективни тенденции в развитието на личността;
- Психометрични тестове за определяне на типологични и индивидуални личностните характеристики.
Изследването е вярна само след пълното и най-важното - индивидуално разглеждане.
Каква е психологическа диагноза?
Ако между вас и детето ви има липса на разбиране, на теста за диагностика на личностни характеристики - точно това, което ви трябва. Благодарение на скрининг и съвети от квалифициран клиничен психолог ще бъде даден индивид съвети за обучение и изграждане на доверие отношения в семейството.
В случая, когато има хармонични отношения, е необходима също и тест за психологическа диагностика на личността между родители и деца. Благодарение на препоръките, вие ще бъдете в състояние да видите скрития потенциал на децата, развитие на таланта, за да се определи посоката за по-нататъшно проучване, за да разберем по-добре живота си приоритети и възгледи за живота, ще бъде в състояние да се предскаже нейната ефективност и някои действия. Това е от голяма помощ във възпитанието на един успешен човек.
Какво е психологическа диагностика на личността?
Повечето инструменти за диагностика са разделени на обективен и субективен компонент.
Субективна компонент зависи изцяло от умението на клиничен психолог. Това е частта, в която специалистът оценява вербални и комуникативни умения на детето, стил взаимодействие, както и предпочитаната стратегия на поведение. Също така важни жестове и телесни проява на дадено лице, включително, повтарящи се движения или манипулация. Ето защо е важно да се доверите на компетентен психолог. Субективната оценка обикновено е в началния етап на изследването и се провежда на първата - втората консултация, а след това направи първите изводи за психическото състояние на детето.
Цел психо-диагностичен метод включва:
- Тестове, въпросници;
- тестови задачи;
- Живописна проба;
- Проблем задачи;
- Поведенчески оценка с помощта на специално оборудване.
Колко тестове са включени в психологическата диагностика на личността?
Класическата техника се състои от 4 основни типа изследвания:
- Диагностика на психологическа готовност за училище;
- Диагностика на психологическия климат в семейството;
- Диагностика на психологическа адаптация към училището;
- Диагностициране на умствена възраст на детето.
1. Оценка на психологическа готовност за училище.
Да ходят на училище - сериозен етап от детството. живота на детето се променя драстично, изглежда, не само права, но и отговорности (дневни изкачване на училище за първи урок, определено поведение в стените на образователните институции трябва да стои в класната стая и да бъдат внимателни, за 25-30 минути, се подготвят в къщи и независимо подготвят за училище всеки ден, както и много други. и т.н.). Такива задължения в живота на бебето не е било по-рано, и то трябва да е готов за тях, не само физически, но и психически.
Благодарение на този етап се определя от:
- Мотивационна готовност;
- Нивото на развитие на паметта;
- Нивото на развитие на зрително-моторна и визуално-образно мислене;
- Развитието на логическото мислене;
- Свойствата на възприятие и внимание;
- Нивото на развитие на съгласувани говорни и фондовите идеи за света;
- Степента на настройка е произволно и умишлено действие;
- Контекстуална мислене и комуникация;
- Развитието на комуникативни умения;
- Нивото на общото психомоторно развитие и фината моторика.
След доставени всички точки на брой тест. Ако детето получи достатъчно, тогава можем спокойно да кажем, че е психологическа готовност за училище, той не трябва да има никакви проблеми по време на разработването на учебната програма. В ситуация, в която средният брой отбелязани точки, важно е да се прецени кои компоненти изискват корекция и готовност да се разработи курс на уроци с психолог. Когато зададете малък брой на точките, които трябва сериозно да се мисли за прехвърляне на приходи за училището през следващата година, тъй като Обучение само ще влоши психологическото благосъстояние на детето и учебната програма ще бъде почти абсорбира. Необходимостта да се работи с клиничен психолог дете.
2. Оценка на психоклимата в семейството.
Микроклиматът в семейството - това е ситуацията, която преобладава в дома ви. Това зависи от нивото на приятелските отношения между всички членове на семейството, степента на доверие един в друг и взаимно уважение. Семеен климата е най-мощният фактор, който оказва влияние върху физическото и психическото здраве на детето.
Първа оценка на изменението се случва в хода на диалога на детето - родители-клиничен психолог (за предпочитане в присъствието на мама и татко, ако е възможно), се определя по време на разговора:
- Емоционалното състояние на родителите;
- Емоционалното състояние на детето;
- Желание да общуват всички членове на семейството;
- Предпочитан стил;
- Роля монтаж на членовете на семейството;
- Степента на инициативата;
- предпочитания стойност.
Следващият етап е на индивидуални интервюта:
- Психолог - дете. Диалог е построен под формата на игри, за да представляват интерес за детето. Психолог да проведат разговор под формата на интервю и да поиска да се направи снимка "моето семейство";
- Психолог - майка (може би с всяко отделно). По време на разговор с възрастни психолог разбере мнението на родителите към образованието, пояснява и доразвива някои от текущи и минали модели на растеж и развитие на детето, се изяснят някои основни факти от биографията на семейството.
Въз основа на синтеза на цялата информация, получена в хода на тестовете и дискусии оценява семеен микроклимат. Винаги има нещо, което да се стремим към, и дори ако климатът на вашето семейство има проблеми, произтичащи препоръки ще го правят само по-добре. Когато се установи, необходими пропуски за разработване на план за работа с клиничен психолог. Важно е, че цялото семейство е участвал в работата, а не един от родителите (в присъствието на втори).
3. Оценка на психологическа адаптация на училище.
Проучването оценява по следните критерии:
А) Ефективността на образователна дейност:
- Обучителна дейност (поведение на детето в клас и домашна работа);
- Усвояване на знания (на базата на средната ефективност);
Б) Усвояването на училищните норми на поведение:
- Квалификация поведенчески отговор на урока (постоянство, търпение, бездействието или дейност, и т.н.);
- Квалификация поведенчески отговор на климата (спазване или нарушаване на правилата на поведение).
- Връзката с групата (клас): лесен, враждебна и неутрален;
- Взаимоотношения с учителите: уважение / неуважение.
D) емоционален фон на: настроения оценка, която преобладава, преди да отиде на училище, докато в нея и след училище.
Нарушаването на адаптация изисква работа с клиничен психолог, за да се определи и коригиране на причините за повредата, която разработва проблема. Нарушение адаптация значително да повлияе на цялостното представяне на детето и усвояването на нови знания.
4. Оценка на психологическата възраст.
Установено е, че броят на децата, akseleratov (водещ физическо и умствено развитие) се увеличава от година на година. Това е улеснено от редица фактори, включително достъп до Интернет пространството, наличието на информация. Дете "akselerat" изисква по-различен подход, не само в областта на образованието, но и в тренировките. Тя е за тези деца, Сократ предлага център да премине цялостен тест.
След изпитването се определя от степента на образуване на някои психични свойства или умствени функции. В случай на подходящи за възрастта им даде индивидуални съвети за отглеждане на дете в тази възрастова група. В случай на по-ниска възраст (инфантилизъм, скъпа - retordant) или голям (akselerat) страна и асинхронност в развитието на ситуацията (когато някои са по-напред, докато други изостават възрастови норми), е необходимо да се работи с клиничен психолог.
Извеждане на общи заключения.
Резултатите от психологическа диагностика на личността ви позволяват да се направи точна оценка на индивидуалните характеристики на всяко дете, идентифициране на проблема, които трябва да се коригира, както и да даде насоки на родителите по отношение на образованието на успешен и щастлив човек.
диагностични затруднения.
Проблемът на психологическа диагноза може да бъде два вида:
Първият проблем е решен чрез многобройни срещи и детски психолог. Психо-диагностичен център "Сократ" работа с деца се провежда в 3 етапа, което позволява на специалиста да се изгради връзка на доверие с детето.
Вторият проблем е отстранен от необходимостта да се изясни ко-терапия, участието на всички в постигането на резултати или за преодоляване на проблемите. Образование - задача за цялото семейство.