Какво е проект

Наскоро, на вътрешния образованието има изключителен интерес в метода на проектите.

Проектът - специално организиран от учителя и учениците самостоятелно да извършват сложни действия, като кулминацията в създаването на творчески продукт.

метод на проекта - метод, идващи от нуждите и интересите на децата, стимулиране на децата инициатива, осъществена с помощта на принципа на дете на сътрудничество и възрастни, което позволява да се съчетаят с колективни и индивидуални в образователния процес.

Тази технология, която осигурява личностно израстване на детето, което позволява да улови този растеж, насочване на детето на стълбите на растеж - при всеки проект.

С помощта на методология проект в класната стая може да постигне няколко цели - да насърчи детето да бъдат креативни, за да се определи материала учи, създаване на празнична атмосфера в класната стая и украсяват салон цветни произведения на деца.

За да се подготви, изпълнение и представя проект - това е много по-дълго, отколкото изпълнение на традиционни задачи. Проектът е ценен, защото в хода на неговото изпълнение, учениците научават самостоятелно да придобият знания и да придобият опит когнитивно и учебни дейности.

Много често в началното училище, които използваме проекта, но не винаги знаят, че това е един проект.

Например, ние подготвяме децата приказка или на почивка. Дайте малки деца се подготвят за уроците публикации по дадена тема, както се оказва - е проект. Колко трябва да промени себе си учител, за да се учат децата не сухи факти, и научи как да се научи за себе си.

Дейностите по проекта наистина помага научим децата да научат за себе си. След изготвянето на проекта, децата копаят в купчина на информация, за да изглежда описание и т.н. и т.н. Така че за проектна дейност, е много голямо бъдеще в началното училище.

Проект-базирано обучение в началните училища изисква интегриране на знанията на студентите в различни предметни области: музиката и света около нас, и на изобразителното изкуство и литературно четене и местната история и екологията, както и технология, както и на български език.

В традиционния клас-урок за обучение, за да може, но е трудно, много по-удобно да се прилага метода на проекти. Същността на неговия кратък е да се гарантира, че едно дете преподава стъпките, за да се постигне целта, като предлага да изпълняват специфична задача.

Ние трябва да научи едно дете до такива методи за постигане на резултати, които са универсални и са активирани, независимо от конкретното съдържание.

Проекти могат да се класифицират:

• за участниците;
• на целевата инсталацията;
• по този въпрос;
• обвързани със срокове изпълнение.

На практика в началното училище са най-често се използват следните видове проекти:

При организирането на дейностите по проекта, в началното училище трябва да се вземат предвид възрастта и психологически и физиологични характеристики на по-малките ученици.

Теми деца проект работи по-добре да изберете съдържанието на учебните предмети или области, близки до него.

Продължителността на проекта е препоръчително да се ограничи един урок (уроци могат да бъдат единични) или една - две седмици в режим на ограничение във времето - извънкласни дейности.

Организиране на работата по проекта е важно да се съобразят с няколко условия:

1. Проблеми, предложени от студенти, се формулират така, че да се ориентират студентите да привлече фактите прилежащите площи на опит и разнообразни източници на информация. Необходимо е да се включат всички ученици в клас, кани всяко едно работно място, като се има предвид нивото на подготовка.

проект 2.Vypolnenie включва търсенето на нов, по информация, дискусията на тази информация и нейната документация, изборът на проекта (това може да бъде чертежи, занаяти, викторини, презентации и др.)

Някои проекти са направени у дома сами, други се нуждаят от помощ от учителите са в класната стая.

Основното нещо - да не се потискат по инициатива на децата, с уважение към всяка идея, за да се създаде ситуация на "успех". В допълнение, независим избор на съдържанието и методите на дейност допринася за развитието на емоционалната сфера на личността, нейните способности, способности и интереси.