Какъв вид на вниманието 2

Основни свойства на вниманието.

Особено внимание на по-малките ученици.

Какъв вид на вниманието

Във всеки един момент от тяхното събуждане човек, който чува, вижда, той се чувства за нещо или някой мисли, че казва нещо прави. Човешкото съзнание не е в състояние yanii капака едновременно с достатъчна яснота всичко, което го засяга. Той акцентира върху факта, че интересът на предварителното stavlyaet за него, отговаря му potrebnos-Cham, планове за живота. Всяка човешка дейност изисква избор на обекта и да се съсредоточи върху него. KS Станиславски отбеляза: "Предупреждение към обекта, който свързва-естественото необходимостта да се направи нещо с него. Действие е по-фокусиране върху обект. Така внимание, сливане с действието консумация и взаимно преплетени, създаване на силна връзка с обекта. "

Внимание - тази посока и sosredotochennostnashego съзнание за конкретен обект. Обект на внимание може да бъде всичко - предмети, явления-ТА, взаимоотношения, свойства на предмети, действия, нос-Do, чувствата на другите и техните собствени вътрешни депозити на света.

Внимание не е независима умствена функция. Това е специална форма на психическа дейност на Th-Lovek; той влиза като необходим компонент на всички видове психични процеси. Внимание - характеристика на всяка мисловна процес: възприятие, когато ние vslu Шива, помислете, смъркане, опитвайки се да време lichit всеки визуален или звуков образ, зад най-слабините; мислене, когато ние решим някои задача; Memory-годишен, когато имаме нещо да си спомня специфична и не се опитвайте да се помни; въображение, когато се опитваме че -Това визуализира. По този начин химически теч-комплект - тази способност да избират за себе си и важно sosre-

dotochivat то тяхното възприемане, мислене, припой-Minani, въображение и др.

PY Халперин се отбележи, че, от една страна, внимание Nig дьо не действа като независим процес. И за SA-напред човек, и външно наблюдение, то се отваря като фокус, настроение и концентрация на всяка мисловна дейност. И на второ място, фокусът не разполага с единични, определен продукт. Неговият резултат е подобряване на всички дейности, към който е приложен.

И ученикът и студентът обаче талантлив или са в състояние са те, винаги ще има пропуски в знанията, ако вниманието им не е достатъчно развит, ако те често са невнимателни или разсеяни в класната стая. Предупреждение до голяма степен определя курса и академична работа резултати-Tats.

Разграничаване вътрешна и външна помощ. Външно фокус е върху околните предмети и явления-нето, вътрешни - на собствените си мисли, чувства и повторно zhivaniya.

За вниманието винаги са потребностите, мотивацията, целите, определяне на субекта. фокус посока се определя от Ся като готовност да предприеме действия. Фокусирайки се включва като своя организация, която ще осигури Vaeth дълбочина, пълнота и яснота на дисплея в съзнанието на обектите, с които обектът взаимодейства.

Внимание - необходимо условие за качество vypol-neniya всяка дейност. Той служи като кон-ТРОЛ и особено необходима за всяко обучение, СОН да човек е изправен пред нови знания, предмети, явления.

Физиологически основа на вниманието-Ori tirovochno изследователски рефлекси, които са причинени от нови стимули или неочаквани промени в ситуацията. IP Павлов нарича тези рефлекси рефлекси "какво?". Той пише: "Всяка минута, всеки нов дразнене-резидент пада върху нас, води до съответна движение напрежение от наша страна, за по-добро и по-пълна информация на Xia на този стимул. Ние разглеждаме, в които изображението, да слушате звуците стана трудно равенство в миризмата ни крои, и ако е новия обект в близост до нас, опитвайки се да го докосне, и всички се стремят да достигнат или вземете всяко ново явление или обект. съответните органи на сетивата ".

Благодарение на изследванията на ориентация су рефлексивен въздействието на новия обект на челото-ти век, на нервната система става по-силна и по-разнообразна. В тези области на кората на главния мозък на мозъка, които са под-jected на ефекта на новите стимули, създадени за достатъчно-силен и стабилен фокус на възбуждане (Доми-niruyuschy, по дефиниция, АА Ukhtomsky, sozdavshe първата теория на доминиращия - цел на възбуждане, имат повишена устойчив). Наличието на доминиращата цел на възбуждане в кората на главния мозък позволява nyat степен на човешки концентрация на всеки обект или явление, когато аутсайдери дразнене лица не са в състояние да предизвика разсейване, те а-стопи незабелязано.

KD Ushinsky отбележи огромна роля в дейностите внимание Psi hicheskoy ". вниманието именно към вратата, през която всичко, което е част от човешката душа от външния свят. "

Внимание и личност

Внимание се развива постепенно и на определено ниво на своето развитие, тя става собственост на лицето, постоянния си функция, която се нарича Atte-преподаватели. Внимателен човек - човек гледа-ING, е достатъчно пълна и точна отнема около Руж и учението и наемането на работа на неговата про-тек по-добре от човек, който не разполага с този имот на индивида.

Внимание към лицето е външната проява на вътрешната култура, или сведенията, на базата на съвместно Тора уважение към другия човек: "Аз се Xia, -. Мисъл на СССР Народен артист S. Зюмбюл - еталон като художник на чл театър Va Siliy Иванович Kachalov на. Той тръгна надолу по улицата - и след това за всеки-eshsya. И скромно и празнично. Той щеше zapomi-касовите имена и бащино имена на хора, на които той се срещнаха. Той органично уважавани хора и винаги се интересуват от тях. Когато става всяка жена усети-солна привлекателност, като нежни, достойни притеснения. Мъжете Chuv-актуализира самите себе си интелигентен и много Качалов в десния ЛИЗАЦИЯ дадения момент. Василий Иванович, така да се каже. Пих в живота на другите, хора, герои и той беше сред народа като празник, тъй като човешкото красотата и благородството. "

Внимание има външен израз - поза специалната-ност, завъртане на главата, експресията и движение на очите (Фигура 10).

Внимание може да бъде принудително (nepredname-rennym) и произволно (умишлено). Терминът "про-произволно" не се формира от думата "произволно", а думата "цел", което означава воля, желание.

Принудително внимание не зависи от нас и същи Lania, на нашата воля или намерения. Тя proish-ди, се случва така, сякаш от само себе си, без никакви усилия от наша страна.

Какво може да привлече принудително Atte-ТА? Тези обекти и явления са толкова много, те могат да бъдат разделени на групи:

- ярка светлина (светкавица, цветни реклами Ма изведнъж включват и светлина);

- неочакван вкус (горчив, кисел вкус неизвестен);

- нещо ново (нова рокля от приятел, е управлявал колата нова марка, промените цвета и израз на човешкото лице, което само говори и така нататък.);

- обекти и явления, които причиняват човешки емоции-нални изненада, възхищение, наслада (на снимката ху-dozhnikov, музика, различните проявления на природата: за Kat или изгрев, живописния бряг на реката, невестулка начело спокойствие или ужасна буря в морето и така нататък. ), където

много аспекти на реалността, тъй като попада извън вниманието му.

Помнете, басня ИА Крилов "Любопитно":

Уважаеми приятелю, чудесно! Къде беше? "-" в музея, приятелю! Има три часа ходене;

О, наистина, че има чудеса Камера! Когато естеството на изобретението darovata! Що за животни, птици, някои там, аз не съм виждал! Какво са пеперуди, насекоми, комари, мухи, tarakashki!

Някои, като смарагд, а другият като корал! Какво малка калинки!

Да, прав, по-малко от колкото глава на карфица! "-" слонът видяхте? Какво е по външния вид! Аз чай, си мислиш, че планината се срещна? "-" Смятате ли, че има ли? "-" Няма ". - "Е, моето момче, виновен:

нещо Слонове Аз не забелязах. "

внимание на един човек може да привлече всичко, което е интересно и важно за него. Ние очакваме, например, interesnyyfilm или който и да е интересно телевизионно шоу за нас и внимание без никакви усилия, насочени към екрана. Plain-ти човек не се обърне внимание на гората за известно-ди следва. Но вниманието на ловеца, рейнджър буквално ще се абсорбира от тези следи. Акцентът ще бъде поставен върху гъби берач-правило в другия:

Гъбичката се крие зад един пън, пън седи на една птица. Ние за етап нашата сянка, за начина, по който да не се губи.

Пастернак. "Гъби"

Книга за развъждането на кучета ще доведе до принудително надолу Manie манипулатор (човек, който професионално учи chaet кучета). Тази книга ще бъде безинтересно и не привлече вниманието на един човек, който се грижи за кучета.

Интересното е за един човек, повечето от които се дължи на неговата основна, любимо занимание, с бизнеса, ко-Thoroe важно за него.

В допълнение към сила и неочаквани стимули, които не са хранително-произволно внимание може да бъде причинено от стимулите на контраста. Известно е, че преходът от мълчанието на шум, от тихо до силен реч привлича внимание. Например: "Няколко дни заваляха непрестанно студена dozhd.V градина шумоляха мокър вятър. Една нощ се събудих от странно усещане. Струваше ми се, че съм глух в съня си. Лежах със затворени очи, слушайки за дълго време и най-накрая разбрах, че аз не съм глух и непосредствена близост до стените на къщата дойде необичайна тишина. Такава тишина се нарича "мъртъв". Починал дъжд, вятърът е починал, шумът е починал Ливий, неспокоен градина. Тя бе чувате само Poza наистина адекватно по време на сън котка "(K.Paustovsky." Сбогом лято "). Учителите често използват тези преходи както сред учениците stvom овладяване внимание. Ако учителят изведнъж се намали силата на глас или млъкни за минута, а след това на не-съзнателно привлече вниманието на учениците.

Принудително внимание може да бъде причинено от vnut-rennim състояние на организма. Човече, ispytyvayuschiychuvstvo глад, не може да помогне, но обърнете внимание на миризмата на храна, при звъна на лъжици и вилици от вида на плочи от храна.

Когато става въпрос за принудително внимание ска могат да покажат, че не се обърне внимание на някои обекти-ти и те да влезе във владение на нашето внимание. Но понякога, и много често ние трябва да направи усилие - GRT-сълза на една интересна книга или други интересни неща, които да заемат-среда и започнете да правите нещо друго, умишлено насочи вниманието си към друг обект. Тук имаме работа с

произволно (умишлено) внимание, когато човек

Тя си поставя определена цел и стремеж, стар-ТА, за да го постигне. С други думи, човек има оп-категоричността на намерения и се полагат усилия (той, от своя собствена свободна воля-то) е намерението да се реализира. Conscious цел, намерение винаги се изразява с думи.

Възможността за свободно напътства и подкрепа на развитието на човек в процеса на работа, тъй като без това е невъзможно да се извърши един дълъг и PLA-номерирани кариера.

Образователна дейност поставя високи изисквания към нивото на развитие на доброволното внимание. Развитието и укрепването на доброволен внимание допринесе за:

- човешкото съзнание на проблема: колкото по-важната задача, толкова по-голямо желание да го изпълни, толкова по-силно привлича вниманието;

- интерес към крайния резултат от дейността-stavlyaet да се напомня, че трябва да бъде Atte-ТА;

- задаване на въпроси в хода на изпълнение на активно-STI, отговорите на които изискват внимание;

- вербална внимание на това, което е направено и какво още трябва да се направи;

- определена организация. Доброволно внимание понякога преминава в т.нар

Vai posleproizvolnoe внимание. Едно от условията, че едно на прехода е от интерес за конкретен фигура-ност. Докато дейността не е много интересно, от един човек със силна воля усилия са необходими, за да се съсредоточи върху него. Например, за да реши проблема по математика (да напишат есе), е необходимо постоянно да държи вниманието си върху него. Въпреки това, понякога решаването на проблема става толкова интересно нещо за един човек, че напрежението е отслабена, а понякога изчезва напълно - всичко на вниманието се фокусира върху тази дейност и тя няма да разсее разговори на други хора, музика, звуци и т.н. След това можем да кажем, че вниманието на. Тя отново се обърна в произволно принудително posleproizvol или-ING (postany).