Функции и видове внимание

Начало | За нас | обратна връзка

Внимание към човешкия живот и дейност има много различни функции. Той активира датите и инхибира ненужно в момента психологически и физиологични процеси насърчава подреден и целенасочен подбор на въвеждането на информацията за организъм, в съответствие с реалните си нужди, осигурява селективно и продължителна умствена концентрация върху дейността на един и същ обект или дейност.

Свързани с внимание фокус и селективност на познавателните процеси. Настройката им е пряко свързано с факта, че в даден момент е най-важното за тялото, за изпълнение на лични интереси.

Внимание се определя от точност и детайлност възприятие, сила и селективността на памет, внимание и продуктивността на умствената дейност - с други думи, качеството и резултатите от функционирането на когнитивната дейност.

За перцептивни процеси внимание е един вид усилвател, който позволява да се направи разграничение детайлите на изображенията. На вниманието на човешката памет действа като фактор, способен да задържа информация, която трябва в краткосрочен план и работната памет, като необходимо условие за прехвърлянето на запомнени материал в по-продължително съхранение на паметта. На вниманието на мислене действа като задължителен фактор за правилното разбиране и решаване на проблема. Системата на междуличностните отношения внимание допринася за по-добро разбиране, хората се адаптират към друг, профилактика и своевременно разрешаване на междуличностни конфликти. За внимателен човек е посочена като приятен спътник, тактичен и деликатен комуникационен партньор. Внимателен човек се учи по-добре и по-голям успех, достигайки повече в живота от достатъчно внимателен.

Човешката дейност в организацията на вниманието са три вида внимание: принудително, доброволно и posleproizvolnoe.

Принудително внимание - е концентрацията на съзнанието върху обект по силата на неговите характеристики като стимул.

Доброволно внимание - той съзнателно контролиран фокус върху даден обект, изпратен дейността на поискване. Когато доброволно внимание фокус е не само на факта, че емоционално приятно, и повече на това, което трябва да се направи. След около 20 минути един човек се уморява, използването на този вид внимание.

Принудително внимание не е свързано с участието на волята, и задължително включва произволен волева регулация. Принудително внимание е усилие да задържи и за определен период от време, за да се съсредоточи върху нещо внимание и произволна притежава всички тези качества. И накрая, доброволно внимание, за разлика от неволни обикновено се свързва с борбата на мотиви или намерения, наличието на силна, противоположни и конкуриращи се интереси, всяка от които само по себе си е в състояние да привлече и задържи вниманието.

Човече, в този случай носи съзнателен избор на цели и воля потиска един от интерес, насочвайки цялото си внимание върху удовлетвореността на другия. Но има един случай, в който доброволно внимание остава и ще усилия, за да го запишете, вече не е необходимо. Това се случва, когато човек се вълнува от работата. Такова внимание се нарича posleproizvolnoe.

Според техните психологически характеристики posleproizvolnoe надолу Manie има функции, подобни на принудително му внимание, но има съществена разлика между тях. Posleproizvolnoe внимание възниква въз основа на интереси, но това не интерес стимулиран от характеристиките на обекта, както и проява на индивидуалност ориентация. преживява като необходимост, когато posleproizvolnoe внимание самата дейност, а резултатът лично значимо. Posleproizvolnoe внимание може да продължи с часове. Посочените по-горе три вида внимание в практическа човешка дейност е тясно преплетени с взаимни преходи и се основават на взаимно.

Natural внимание е отделено на човека, тъй като неговото раждане, под формата на вродена способност да се реагира избирателно към определени външни или вътрешни стимули, които носят елементи на информация новост. Основният механизъм, който осигурява вида на вниманието, наречена рефлекс ориентация. Той е, както вече отбелязахме, е свързано с дейността на формирането ретикулярния и невронните новост детектори.

Непосредствената цел не се контролира от нещо различно от обекта, към който е насочена, и която отговаря на настоящите интереси и нужди на лицето.

Опосредствана внимание се регулира от специални средства, като например жестове, думи, информационни знаци, предмети.

Чувствен внимание преди всичко свързана с емоциите и изборния работа на сетивата.

Интелектуална внимание поради концентрацията и посоката на мислене.

Когато чувствен внимание в центъра на съзнанието е всяка сензорна впечатление, и в интелектуалното внимание обект на интерес е идеята.

Внимание има определени параметри и характеристики, които до голяма степен са характерни за човешките възможности и капацитет. Основно внимание на свойствата обикновено включват следното:

1. Концентрация - мярка за степента на концентрация на съзнанието за конкретен обект, интензивността на комуникация с него. Фокусирайки се средства, които формират така да се каже временен център (фокус) всички психологическа дейност на човека.

2. Интензитетът на внимание - това е качество, което определя ефективността на възприятие, мислене, памет и яснота на съзнанието като цяло. Най-голям интерес към дейността (по-високата съзнанието на неговата стойност), а по-трудно работа (освен, че е по-малко позната за хората), толкова по-голямо влияние на разсейващи стимули, на толкова по-интензивно ще бъде във фокуса.

3. Стабилност - способността за дълго време, за да се поддържа високо ниво на концентрация и интензивността на вниманието. Решен тип нервна система, темперамент, мотивация (новост, значимост нужди, лични интереси), както и външните условия на човешката дейност. Внимание педя е подкрепена от не само новостта на входящите стимули, но тяхното повторение. Траен внимание е свързано с неговите динамични характеристики: променливост и за преминаване. При периодичните колебания на внимание да се разбере краткосрочните неволни промени в степента на интензивност внимание. Колебанията на вниманието се появяват в временната промяна в интензитета на усещанията. Така че, слушане на много слаб, едва доловим звук, като например тиктака часовника, човек забелязва, че звукът вече не го забележите, е. Такива трептения внимание могат да се извършват с различни периоди от 3.2 до 12 секунди. Повечето дългосрочни колебания се наблюдават при представянето на слухови дразнители, визуални, а след това в най-кратък - с тактилна.

4. Обхват - посочване на размера на подобни стимули, които са в центъра на вниманието (в един възрастен от 4 до 6 единици, не повече от 2-3 на детето). Внимание педя зависи не само от генетични фактори и краткосрочната памет на отделните функции. Също така има характеристики, стойност на възприеманите обекти (хомогенност, взаимоотношения) и професионалните умения на темата.

5. Изключване на фокуса се разбира възможността за повече или по-малко лесно и сравнително бърз преход от една дейност към друга. Тъй като преминаването оперативно свързана и два различни процеса: Включване и изключване на вниманието. Превключването може да бъде произволно, а след това си скорост - мярка за степента на доброволен контрол върху тяхното възприемане на обекта, както и принудително, свързани с отвличане на вниманието, което е показателно за степента на умствена нестабилност или доказателства за появата на силни неочаквани дразнители.

превключване ефективност зависи от характеристиките на предходния и проследяване (процентът на смяна са значително намалени в прехода от светлина активност трудно, и те увеличават обратната изпълнение). Преминаване успех се дължи на отношението на човека към предишната дейност: най-интересните последните дейности и по-малко интересен последващите действия, толкова по-трудно се включи. Има значителни вариации при превключването на който се дължи на функцията на нервната система, подвижността на нервните процеси.

Много съвременни професии (тъкачи, механици, мениджъри, оператори и др.), Където човек трябва да се справят с чести и внезапни промени в предмета на дейност, поставете високи изисквания от способността да превключвате внимание.

От голямо значение се измества вниманието от учебния процес. Необходимостта да се измести вниманието на учениците, студентите се дължи на особеностите на процеса: промяната на различни позиции в рамките на деня, последователността на етапи на учебния материал в класната стая, което означава промяна на вида и форми на дейност.

За разлика от съзнателно изместване на вниманието, отвличане на вниманието - това е неволно изключване на вниманието от основната дейност на чуждестранни обекти. Отклоняване на отрицателно въздействие върху качеството на работа. Отклоняване външни стимули зависи от характера на извършваната работа. Много разсейващи стимули внезапни, периодични, внезапни и свързани с емоциите. При продължително действие за извършване на повтарящи работа странични стимули се усилва заедно с растежа на умора. Разсейване на външни стимули по-голямо въздействие в умствени дейности, които не са свързани с външните подпори. Тя е силна, когато слухова й възприятие, отколкото с визуалното.

Способността да се противопоставят на разсейване се нарича имунитет. В развитието на тази способност при хората има значителни индивидуални различия, дължащи се на разлики в начина на нервната система, а именно неговата сила, и са получили специално обучение, насочени към подобряване на шума имунитет.

6. Разпределение. т.е. способността да се съсредоточи върху няколко обекта едновременно. В същото време, образуван като няколко трика (центрове) на вниманието, което го прави възможно да се извърши няколко действия или да наблюдава множество процеси, в същото време, без да губи нито един от тях от полето на вниманието.

В днешните сложни трудова дейност може да се състои от няколко отделни, но едновременни процеси (действия), всяка от които съответства на различни задачи. Например, един тъкач, работещи на машината трябва да осъществява контрол и управление на множество операции. Тя е типична за дейността на шивачки, шофьори, оператори и други професии. Във всички тези дейности следва да бъде разпределено на работния сметка, т.е. едновременно това се концентрира в различни процеси (обекти). Той играе ключова роля в способността на разпределението на вниманието и дейността на учителя. Така например, обяснява материала в класната стая, учителят трябва едновременно да следите на речта си и логиката на презентация и да гледам как учениците възприемат материала.

внимание на степента на разпространение зависи от няколко условия: естеството на дейностите по Фей (те могат да бъдат хомогенни и различно), сложност (и следователно от степента на желания психически стрес), познаване и познаване (на нивото на владеене на основните техники на дейност).

Колкото по-сложни чифтосване дейности, толкова по-трудно да се разпределят внимание. При комбиниране на психическа и двигателна активност на производителността на умствената дейност може да бъде намален до по-голяма степен, отколкото на мотора.

два вида умствена дейност е трудно да се съчетаят. разпределение на вниманието е възможно в случай, че всеки от извършените дейности, познати на човека, с едно - до известна степен запознати, автоматичен (или могат да бъдат автоматизирани). Колкото по-малко автоматизирания един Фей дейности, толкова по-малко разпространение внимание. Ако в дадена дейност е напълно автоматизиран, както и за успешното му изпълнение изисква само периодично наблюдение на съзнанието, там е сложна форма на вниманието - комбинация от превключване и разпределение.

Внимание като умствен процес, който се изразява във фокуса на съзнанието върху определени предмети, често се проявява, постепенно се превръща в стабилна характеристика на личността - грижи. В този случай, от порядъка на обектите може да се ограничи в някакъв вид дейност (и след това се говори за грижата на лицето в този вид дейност, най-често това е професионална дейност), тя може да бъде разширена за всички дейности (в този случай говорим за грижи като обща собственост на лицето). Хората се различават по степента на развитие на този имот, в краен случай е често по невнимание. Инженер почти важно да се знае не само какво е нивото на грижи във формирането на работниците, но също така и на основните причини за неговата небрежност, тъй като вниманието се свързва с когнитивни процеси и емоционална и волева личност.

В зависимост от формата на невнимание може да се говори за три от нейните видове. Първият тип - отвличане на вниманието - възниква, когато разсеяност и много ниска интензивност на фокус, твърде лесно и спонтанно повторно чено от обект на обект, но никой без да спира. Този тип небрежност образно е наречен "пърхащи" внимание. Такова безхаберие на лицето - резултатът от него без подправки за концентрирана работа. Друг вид на висока интензивност определя от невнимание и трудно превключване на вниманието. Такава небрежност може да е резултат от факта, че вниманието на човека се фокусира върху някои събития или явления, настъпили или е било предварително среща, той възприема емоционално. Третият вид безгрижие - в резултат на умора, този вид небрежност се дължи на временно или постоянно намаляване на силата и подвижността на нервните процеси. Тя се характеризира с много ниска концентрация и дори по-слаба му превключване.

Образуване на грижа е да контролира човешкото внимание по време на неговите дейности за заетост и обучение. Необходимо е да се създадат условия, които ще улеснят формирането на вниманието му: да се обучават да работят в най-различни условия, не се поддава на влиянието на отвличане на вниманието, упражнява доброволно внимание, за да се постигне информираността на обществото за значението на добива вид работа и чувство за отговорност за работата; сътрудник внимание на изискванията на дисциплината на индустриалната труда и т.н.

Разпределението на обема и внимание трябва да се сформира определено умение труда едновременно изпълнение на множество действия по отношение на увеличаване на скоростта на работа.

Фокусът на развитието на стабилност, необходима за осигуряване създаването на силна воля качества на човека. За вниманието на смяна развитие е необходимо, за да изберете подходящи упражнения с предварителни обяснение "превключвател маршрути." Предпоставка за формирането на лицето в грижи - нито при никакви обстоятелства да му позволи да се направи някаква работа небрежно (Фигура 7.).

Фиг. 7. Физиологични основа и свойства на вниманието

въпроси на теста:

1. Какво е фокусът, какви са неговите характеристики и свойства?

2. Какви са физиологичните механизми, лежащи внимание?

3. Какви са функциите на вниманието в човешката дейност?

4. Това, което отличава доброволно внимание от принудително?

5. Какво е posleproizvolnoe внимание?

6. Опишете основните свойства на вниманието?

7. Какви са условията за създаване на вниманието?