Условия за ползване план урок за българския език (2-ра степен) на език урок на български
Урок по български език в 2-ра степен.
Разработен Babay Татяна Николаевна
начална учителка СОУ с SACCH. Prigorodny
Тема: Как да се идентифицират съгласни?
Цел: Да се повтори разглеждания материал на тема: "съгласни".
Очаквани резултати: Студентите ще се научат да правят разлика между гласни и съгласни; затвърдят знанията за твърдост и мекота, voicelessness и вокален на съгласни; изграждане на комуникация в устна и писмена форма.
I. Организационни въпроси, с калиграфия. 21
II. актуализиране на знанията
изненада писмо момче? Поправете грешките.
Това е малко по-писмо до мен,
Очаквам: от лагера, от мечки.
"Има прекрасен лък. и аз оближе "-
Писано е в малката буква.
Лук ближе. Какви чудеса?
Може би шегува измамник.
Още по темата: "Има една лисица.
Красив дълъг прът.
На другия ден в гората, открих, тъга
И аз бях много доволен. "
Не, той не се шегува! Страхувам се,
Моят приятел е сериозно болен,
Върни се - това е необходимо за лечение на:
Осъществяване на правото да преподава.
Един от студентите на гърба на дъската коригира грешки и да оправдава решението си.
От стихотворение Shibaeva трябва да бъде нещо, което е много важно, за да запишете думите, а не всички думи са написани, както чуваме, да се обърка - ще получите нова дума, не е ясно за това, което искам да кажа.
III. Самоопределението на дейностите
(Учител прочете стихотворението.)
Гласните са изготвени в звученето на песента,
Може да викат и крещят,
Може да бъде в бебето на ясла люлка
Но не желая да свирка и да мърмори.
А съгласна. Съгласен
Whisper, шепот, скърцане,
Дори и сумтене и съскане
Но те не искат да пеят.
CCC. - Чух съдийски сигнал на змия.
Шшшт. - шумолене паднали листа.
Zhzhzh. - в шума на големия двор пчела.
ПЧП. - с ръбове двигатели.
- Име на темата на поемата. (разлики съгласни от гласни.)
- Днес ни урок на тази тема ще се съсредоточи върху.
IV. Работата по урок
- Отворени учебниците на стр. 112. Прочети темата на урока.
- Какви въпроси ще намерите отговор?
(Как да определите съгласните? Какви са буквите на писмото обозначени съгласни?)
- Тази тема е ново? (Не. Това повторение.) Днес в клас помним всичко, което знаем за съгласните.
- Какво могат да направят, съгласни? (Whisper, шепот, скърцане, сумтене и съскане.)
- Това, което те не знаят как да го направя? (Пей.)
- Прочетете върховенството на техните собствени.
- Какво друго е различни звуци на съгласни на гласните? (Съставен от глас и шум или шум само, че те не образуват сричка, въздушен поток отговаря пречка в устата.)
(Слушане на правилата с цел консолидиране)
(Един от студентите призовава писмото, други слушат и памук бележи грешката.)
Чуйте правилното произношение на имената на писма с презентацията.
- Запишете буквите в азбучен ред.
(В, С, D, Е, G, Н, J, K, L, M, N, P, R, C, T, F, X, U, W, W, G)
Изравняване на пробата - на обратната страна на дъската. +, -
Изправете се момчета, които никога не правят грешка. Браво, добре ли, че азбуката.
- Нещо повече - съгласни или букви? (. Звучи една буква може да представлява два звука. Твърда и мека)
- Това, което показват, мекотата или твърдостта на съгласна?
Advanced. Присъства. слайд 4
- Какво друго знаем за съгласните, с изключение, че те могат да бъдат телевизор. и тихо. (Озвучен и беззвучен)
Slide №7 (влизане в тетрадките си, проверка на пробата върху предметно стъкло)
- Запис в двойка съгласни. (Проверка на пробата)
VI. Поставяне на материала учил
- Запиша думи в бележника: пони книга, въже
- Подчертайте: гласни, твърди, меки съгласни. (Пастели)
Плъзнете №10. (Напишете думите в две колони) - съчетаване на пробата
(Тези, които са завършили задачата първо да изпълни дадена задача в стр на работна книга. 49, при 105, 106)
Ex. 105 LHC, LAC, MACH, РАК
Барел, дъщеря, DOT, бъбреците
SOC, СИН, COM, COP
VIII. Обобщавайки резултатите от урока
- Прочетете начинаещи въпроси. Трябва ли да отговори на тях?
- Какво е различни звуци на съгласни на гласните?
- Какво друго да се повтаря на съгласните?
VII. Отражение (Slide №11 - светофар)
Изпълнете с. 57-59 (тест)
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Урок по български език "твърди и меки съгласни. Правописа комбинации ча-проводим. "Втори клас
Тема: "Хайвер и съгласни. Правопис комбинации ча-проводим "Цели .. 1) за изясняване на представителството на студенти от звуци ч, ф мека както винаги, за да се образува способността да се използват комбинации от правило ча-ни.
Представяне на урока на български език 3-та степен на програми: Позиционни съгласните.
Урок 2 български език клас "съскане съгласни. Г-жа Ши-буквени комбинации, ча-проводим, Chu-CB, ЧК, CHN, schn ".
клас в съответствие с Глобалния екологичен фонд.
Урок по български език. Тема: Как да променя глагола.
За образователна цел - това е урок, учене на нови материали, в зависимост от вида на проблема - диалогичен. колективно - работа форма. Всички задачи на урока, фокусирани върху тер.
Презентация на урок по български език 1-ва степен "съскащ съгласни"