Проблеми на съвременната училище
Но той е по-вътрешен характер, въпреки че липсата на финансови ресурси и творческата дейност на преподавателския състав също е проблем на проблемите. Училище прегърна системна криза, а това е много по-драматично. Каква е неговата същност? Не се заблуждавайте.
Първо. Образование вектор. Ако светът свършва преориентиране към неговото хуманизиране (не тесен хуманизация) обучение, ние сме запазили абстрактно технократски ориентация, което е, учениците са ориентирани върху изучаването на основите на така наречените основни науки науката и математиката. Хуманизиране на "връзката" едни и същи средства ума на детето на световната система на научното познание, в зависимост от склонностите и способностите на детето, му методи на обучение търсене на необходимата информация и нейното практическо приложение.
На второ място. Задръстванията предмети. "Невъзможно е да се разбере величието," - каза Козма Прутков, и училището все още се опитва да отрече тази аксиома и набута в правилната глава детински и ненужни в прекомерни количества. Ами, например, в България учебник по история за клас 7-ро има два тома 780 страници текст. И предмети от седми клас - 18!
На трето място. Корпоративни интереси на управление на образователните институции. Всеки лобистки интереси чрез Министерството на образованието и степента на тяхната академична дисциплина, както и учителите трябва да "дръпне одеялото над себе си", като изтеглите студентите "при повечето връзки" домашното. Да, дори и ако прекомерните амбиции на учителя, определящи неговия предмет в училище хода най-важното нещо.
Пето. Нежеланието на голяма част от учителите да работят по нов начин, като се вземат предвид най-новите постижения на педагогиката. Разбира се, на компютъра, и ако е необходимо, може да забие нокти, но все пак е по-удобно да се използва за други цели. Въпреки това, въпросът вече не е в компютрите и новите технологии и методи на преподаване. Колеги извън XXL век!
Седмата. Mercantilization учители интереси. За съжаление, ние трябва да признаем, че духът на комерсиализъм и влезе в училището и учителите в свободното си време пазарлъци малки неща, а дори и лунна светлина. Едно училище е удар "на много стомаха." Това намалява престижа на учителя в очите на родителите си.
Осма. Почти пълното забвение на образователната страна на учебния процес. С разпадането на движенията Pioneer и комсомолци в училището създаде опасен вакуум, който да запълни православна педагогика на нови форми на извънкласни дейности, които не са в бързаме, сякаш в очакване на завръщането на старите.
Девети. Не са инструменти, които да възпират агресията и неподчинение на учениците. Демократизацията на обществения живот, лишени учители от тези инструменти, но нищо друго, освен да защитава възможността за нарушаване на интересите на съда не е дал. Но във всеки случай в съда, както се казва, няма да се изпълнява. Следователно - липсата на ред в училището.
Десети. изоставяне училище. Става дума за унищожаването на старите връзки с патронажа на фирми и организации, изчезването на лидери - производители, комисии майки бездействие и училищни съвети.
Промени в нуждите на училищните, е изключително необходими, това е най-консервативен сектор на обществения живот, които, от една страна, на кладенеца (експериментите върху децата са опасни), но, от друга страна, ние сме по-бързо ", панталоните си", ние трябва да тичам след отдалечаването за постигане на напредък на Запад, на пропастта, от която според експертите най-рано след няколко десетилетия.