Календар и тематично планиране в света около тях (подготвителна група) на описание
Образователни направления: когнитивно
Вид дейност: директен и образование
Възрастова група: подготвителна група
Цел: да се показват промените в живота и поведението на птици с идването на пролетта. Идентифициране на живата и неживата природа.
Образователни цели: да се усъвършенства и разшири идеята на насекомото; на прелетни птици, техния живот през пролетта; за вида на гнезда и поставянето им.
Fix името на птиците, техните външни белези, строителство, хранителни навици, условията на живот.
Систематизира знанията на децата за видове птици в упражняването на класификация на мигриращите и зимуващите птици и разпределението на излишъка на обекта.
Развитие: Разработване диалогична реч, развитие на интерес към живота на птиците, въображение, внимание, памет, мислене (способността да се установи причинно-следствените връзки), за да се научи да се фокусира върху равнината и в пространството.
Образователни: да се повиши любопитството, желанието да се грижи за птиците, уважение към природата, форма навици на сътрудничество, развитие на инициативност и самостоятелност.
Подготвителни дейности: четене на литература по темата: Истории: V. Бианки "Rooks произлязат отворени", "горски хижи", запаметяването на стихове В. Жуковски'S "Чучулигата". Разговори за птиците, преглеждане на снимка на прелетни птици, различни видове гнезда, се познае гатанки за птици. Разговори и наблюдение на птици в района на детска градина.
Речник работа: Активиране на речника.
Формиране на граматическата структура на словото.
Упражняване на образуването на съединение прилагателни.
Материали и оборудване: Flanelegraf.Tematicheskie снимки по темата: пролет; прелетни птици техните гнезда; Признаци на пролетта.
Отварям бъбреците,
Зелените листа.
Дървета облечени,
Аз съм поливане култури,
Движението е пълна,
Обади ми се. (Spring)
- За кое време на годината, се посочва в писмото? (На пролетта)
- Дошла пролетта. И какво е това? (Топлината, светлината, радостен звън-кай, вид, слънчева, зелено, привързан).
- Съм приготвил за вас в гатанки. Слушайте:
-Познай какъв вид птица:
Tomnenkaya nevelichka,
White малко корема,
Опашката се движат един от друг в два тура. (Swallow)
- От едната стои на крака,
Водата се вглежда.
Tyuknet клюн на случаен принцип -
Търсите жаби в реката. (Heron)
- Всички прелетни птици Черно,
Почиства разорана от червеи.
Назад и напред на обработваема земя в галоп.
А птица, наречена ... (Топ)
-Какво мислиш за някого, ще бъде обсъдено в нашия урок днес? (На птиците).
- От началото на завръщането на пролетта до родината си зимуващите птици в топли краища. Как да се обадя птици, които летят във вратата за зимата в по-топъл климат, а на тегло план лети обратно? (Мигриращите).
-Защо те се върна? (Foods е достатъчно, имаше насекоми по размразени да намерите семена и плодове от миналата година).
-Какво насекоми първо се появи? (Тези, които прекарват зимата в състояние на възрастните, някои пеперуди, мухи.)
-Когато първите пролетни цветя, насекомите стават все по-? Защо? (Има храни -. Нектар на цветя насекоми започват да се размножават Те снасят яйцата си излюпват гъсеници от тях от молци и ларви на бръмбари, мухи, кончета ...)
- Защо насекоми снасят много яйца? (Повечето от убитите, техните кълване птици, мравки носят.)
-Гъсениците се хранят с листата, растат бързо и стават неподвижни какавиди. След известно време на всяка пеперуда какавида възрастен се очертава. Но не всички насекоми са кукли. Те не са скакалци.
-Каква е ролята на насекоми в природата? (Опрашват следователно образуват плодове, семена, храна за различни птици и животни.)
- Различни птици пролетта идва по различно време. Коя птица лети преди някой друг?
Каква пролет птица:
Всички прелетни птици Черно,
Почиства разорана от червеи.
Назад и напред на обработваема земя в галоп.
А птица, наречена ... (Топ. Покажете снимката на тази птица на снимката).
-Защо топа пристигат първи? (Те могат да ходят на земята и събиране на семена, плодове, размразени изпод снега, първите червеи).
-Rooks наречени "Вестители на пролетта." Хората казват: Rooks в планината - пролет в двора.
-Rooks пристигат за други птици. Познай кой е посочено в пъзела:
На шестия дворец
Обади му се ... (скорец. Покажи съответната цифра).
-Какво е това? (Всичко е черно, човката имаше остър и гърдата в бял лъскави петна.)
-Така че, за топа лети Скорци, чучулиги.
-Виж, тя изглежда като кукувица в тази картина. Какво е това? (Big, пъстър). Cuckoo пристига, когато те влизат в зеленина дървета, той се храни с гъсеници, които се събират в дърветата.
-А гъсеница, когато тя стане по-голям? (След разлистването.)
-По-късно всички лястовиците летят и бързолети. Тъй като това е високо в небето, където живеят и се хранят с насекоми се появи по-късно. (Покажи глътка и бърза)
- И каква погълне? (Глава, крила, обратно, черен и бял гърдата, малък нос и остър и опашката като двата плитки.)
-Какво е основното занимание на птиците през пролетта? (Кокошки, премахване пилета).
-Това се случва през пролетта, тъй като от голямо значение за събуждането на птици да се размножават има осветление, по-дълги дни и, разбира се, достатъчно количество храна.
Играта "Четвъртият наведнъж?"
Снимки на различни птици и децата да избират допълнително предмет и устно да обосноват избора си.
Dove, глътка, скорец, кукувица. Някой някога? (Dove, тъй като той зимуващи птици.)
Raven, врабче, гълъб, скорец. (Старлинг, тъй като това е птица на преминаване.)
Найтингейл, чучулига врабче, лястовица.
Magpie, топ, червенушка, синигер.
Swan, чапла, гълъб. Щъркел.
Всички хора, изглеждаше (движат в кръг, размахвайки ръце като крила.)
Всички хора бяха изумени (клекове, сложил ръце зад гърба му.)
Sat, седна, (Направете ритмични нагласи на главата си.)
Те пееха песни. (Отново, тичам в кръг, размахвайки ръце.)
-Нека да мислим за това, което тази загадка?
Без ръце, без toporonka
Izbonka построена. (Джак)
-Защо птици строят гнезда? (Необходимо е да снесат яйцата си, пилетата седят, доведе до тях.)
-начало контакт не е така. Тази адаптация към околната среда.
- Какво птиците строят гнезда? (От сухо остриета, съчки, сламки, пух, парцали, мъх, брезова кора и т.н.).
- Когато птиците гнездят? (В дърветата, на земята, под покрива, в куха в храстите).
- Момчета, вие и аз мога да направя нещо, за да помогне на птиците през пролетта? (Направете родител да виси къщички, виси на храсти памук, парцали за контакти и т.н.)
Дидактически игра "Чия гнездо"
(Децата на серия от изображения определят птичи гнезда).
- Тук, когато гнездата са готови, какъв трябва да се внимава в прелетни птици? (Отложи яйца, непълнолетни да се оттегли).
- Но на кого му пука, люкове, стопля, да ги защитава? (Майка птица, женски).
- На кого му пука, хранене майка и пилета? (Тате, мъжки).
- Кой подхранва и повишава поколението? (родители, двете птици.)
Ball игра "Кой кой е"
Ние топа - grachata имат чавки - galchata, на Крейн - zhuravlyata, гарван-voronyata имат бърза - strizhata имат патици - патици, в скорец - skvorchata.
-Дали е възможно да съсипе гнездото? (Не. Няма кой да защити паркове, градини, гори, ниви, овощни градини от вредители. Насекоми ядат всички растителност, унищожават реколтата от зърно, плодове и зеленчуци. Няма кой да извърши на земята плодове семена, билки и цветя. Ние никога не чуя от техния прекрасен песни).
-Няма да има екологична катастрофа.
Кои сме ние да говоря с теб днес? (В живота на прелетни птици през пролетта, относно използването от тях в природата, че птиците не могат да плашат, боли и не може да съсипе гнездото.)
Много интересни неща, които научихме за живота на птиците.
-Вземете една малка птичка от тези, които са трудно днес и не е интересно. Средна птица от тези, които не са били много трудно, но интересно. Bolshuyuptichku тези, които са лесно и забавно.