Какво се случва, транспорт
Вид на урока: поучителен урок и консолидация на нови знания
Целта на урока. въвеждане на деца с различни форми на транспорт в зависимост от дестинацията
- образователна:
- организира познаване на транспортния сектор на децата;
- да формират представа за назначаването на транспорт;
- Развитие:
- развие способността да се подчертаят особеностите на предмети и да ги комбинирате в групи основни характеристики;
- развиват логическото мислене;
- разработване на памет;
- да се развие интерес към темата;
- образователна:
- култивира самоограничение, способността да се вслушва в мнението на другарите си;
- култивира любопитството;
- придаде умения, за да работят по двойки;
- научи как общото културно поведение;
- TCO: компютър, мултимедиен проектор;
- Плакати: видове транспорт;
- Карти сдвоени и индивидуална работа;
- Карти с домашна работа.
камбана училище се чува,
Ние трябва да започне урок!
Нашата работа е интересно: да научите нови, прекарват проучване, за да работят по двойки и сами. Но това се случи, proiznesom магически думи. Ще започна и ще продължи да:
- урока, очите ни гледат внимателно и всички ... (виж)
- уши да слушат внимателно всички ... (чувам)
- главата е добро ... (мисли)
Проверете дали има всичко необходимо, на бюрото си: на учебник, молив, бележник, лепило и пликове с работата, че не са се докоснали.
Подготовка на етапа
"От точка А до точка Б, отидох на пътник." Така започва най-много проблеми в учебника. Така започва много проблеми в живота.
По пътищата, пътеките на света хората бързат. Един бързат на училище, а други да работят, а други за техния бизнес.
На какво да достигне вашата дестинация?
(Автобус, трамвай, кола, влак и т.н.)
Както и дума да се обадя тези превозни средства?
(Транспорт)
Актуален въпрос пързалка
Отчет за издаване на проблем
Днес в клас ще изучим транспорт и да отговори на въпроса:
Какво е транспорт?
Думата "транспорт" на дъската
Усвояването на нови знания
Въвеждане на нова тема
Думата "транспорт" излезе на български език на Гърция. На гръцки това означава "да се движи". Думата "транспорт", посочена кораби, които транспортират различни товари, т.е. - .. Преместена.
Пътуване до историята транспорт
сега аз ще предложи да пътува за транспортиране на историята.
Какво мислите, с това, което се премества хора, когато не е имало коли, никакви самолети, никакви влакове? (Детски отговора)
Главен асистент е кон човек.
Първите автомобили се появяват през 12-ти век.
КОШНИЦАТА използва лятото, а през зимата - шейна.
Различният шейната и каруцата?
По-късно, имаше превоз.
COACH - покрит вагон, който е бил предназначен за превоз на само богати хора.
Треньор - това е личен транспорт. Как разбирате фразата "личен транспорт"?
И какво да се обадя превозни средства, които се използват от повечето хора?
(Public)
Конка - един от първите градски транспорт. Той е малък ван, който се движи по релси, и движен от коня си.
Заедно с Конка има и жп линията, която продължи парен локомотив. Името те получили от думите "носи с пара."
С течение на времето те са се подобрили и се превръща в дизеловото гориво и електрически локомотиви.
В края на 19-ти век са били първите автомобили.
Хората от древни времена мечтали да летят като птици. През 18-ти век братята на Йосиф и Eten Mongolfe построени балон. За топка вързан кошницата. Ние го постави в патица, петел и овца. Топката скочи високо в небето и в безопасност. От тогава хората започнаха да летят в балони.
В 19 v.bolgarsky изобретател Александър Fodorovich Mozhaysky създал първия в света самолет.
Но за движението на водата от древни времена хората са използвали дърветата.
Славяни, които са живели по бреговете на Днепър и Нева, издълбани в средата на ствола на дървото, заточени краищата - получавате кану.
Жителите на далечния север - Чукотско и ескимосите - изградени от гъвкави клони рамка и го издърпали животински кожи. Тази лека лодка, наречена - каяк.
Първите кораби са оборудвани с гребла. С течение на времето, те бяха заменени от платната.
Пързалки за пътуване
Отворете първата таблица
Разделението на аксесоари
Работата по урок
Какво модерно средство за придвижване знаеш?
Транспорт могат да бъдат групирани по различни начини.
Помислете за първия кръг.
Ако превозното средство принадлежи към един човек, това е - личен транспорт. Тези, които имат личен транспорт от дома си - вдигни си ръцете.
Ако превозното средство принадлежи към обществото, като транспорт, се нарича - обществеността. Какво обществения транспорт използвате?
1 схема
Разделението на аксесоари.
схема 2
Разделяне по метода на движение
самолетът
хеликоптерът
ракета
влак
автобус
трамвай
велосипед
лодка
моторен кораб
лодка
метро
Но транспорт могат да бъдат разделени на групи в зависимост от целта, за която се използва. Помислете още една верига.
Всички тези превозни средства служат за същата цел. Какво? (Превоз)
Какво те носят? (Стоки, хора)
Ако транспорт превозва пътници, той се нарича - ... (Passenger)
Ако превозните средства, превозващи стоки, тя - ... (карго)
схема 3
Разделението на използването по предназначение
Работата по учебник - страница 23.
На борда на думата "специален"
Но това е време, за да се отпуснете.
Ще отидем по целия път.
И ние ще се движат по различни превозни средства.
Позовавам се на превозното средство, и което правите определено движение.
Ако превозното средство се прилага за въздушен транспорт - вдигнете ръцете си нагоре.
Ако земята - издърпайте ръцете си напред.
Ако метрото - клек.
Когато във водата - да направите плуване движения.
самолетът
кола
метро
лодка
хеликоптерът
тролейбус
лодка
Осигуряване на знания
Работата по двойки
И сега ще трябва да работят по двойки.
Сложете в предната част на номера на картата 2. Това е таблица с характеристиките на превозното средство и плик, в който снимките са от образа на превозното средство.
Настройка:
Прочетете описанието на превозното средство, намерете изображението и се задържат дълго.
Работата е дадено на 5 минути.
I, по всяко време на годината
И при всякакви климатични условия
Много бързо във всеки час
Вземете си под земята. (Metro)
Той бръмчи и чертае тебешир
Той привлича бяло - бяло
На синя хартия,
Над главата ми. (Самолет)
Този кон не яде овес.
Вместо две колела надолу.
Седнете и mchis езда върху него.
Само най-доброто устройство дясно. (Велосипеди)
Изключителни автомобили,
Преценете сами:
Релсите във въздуха и той
Той запазва ръцете си. (Количка)
За кушетка картофи по реката
Донесох две ръце.
Ръка на своите страни priladil
И носеше по повърхността на водата. (Лодка)
Пешеходна град - Giant
За да работите в океана. (Кораб)
Момчета, и да знаят как да се държат в обществения транспорт? Ние всички сме с вас, ние се случи пътници. Знаем ли как да използвате транспорт?
Нека прочетем ситуациите, в които можем да бъдем. Как да се направи?
Браво, вие сте добре да знаете правилата на поведение в областта на транспорта.
Контрол и самопроверка на знанията
Сега прочетете общите правила на поведение в областта на транспорта за деца и възрастни.
След като основните средства за транспортиране на хора сервира кон. Сега те са напълно заменя машината. Хората, разбира се, да се възползват от такава смяна. И природата? Как е възможно това?
В крайна сметка, ние не можем да се откажем от превозното средство?
(За да измислят такива превозни средства, които няма да замърсяват природата)
Не забравяйте, че това, което ние сме идентифицирали въпрос за изследването.
КАКВО СЕ СЛУЧВА ТРАНСПОРТ?
И така, какво е трафик?
Аксесоари - ...
Според метода на транспорт - ...
За целите на използване - ...
Сложете в предната част на номера на картата 3. Попълнете в схемата, въвеждат своите примери за всеки тип.
Взаимно тестване. Верни отговори на екрана.
Браво! Вие сте се справили добре в класната стая.
И сега, за да се оцени нейната ефективност.
Отворете номер плик 2. Има цветни карти.
Ако сте научили много, аз се интересува от всичко, което се разбра - след това повдигнете зелената карта;
Ако имаше понякога затруднения при съмнение, вземете картата - жълт;
Ако не сте разбрали по темата, че не е много интересно - че се повиши със синята карта.
Комплект оценка.
Елате и се направи чист автомобил.