Физика урок по темата - това е изучаване на физика
Вид на урока. изучаване на нов урок материал
Форма урок. с разговорни елементи Лекция
Оборудване: мултимедийна презентация, портрети MV Университет, Аристотел електростатичен машина, коприна sultanchiki, метал канал топка, електрически звънец, източник на ток HS-24, RNSH, затворен алуминиев пръстен, махалото, водно стъкло, хартия.
Целта на урока. се приема, че в края на урока учениците ще разберат концепцията на физическото тяло, веществото, и феномена на вида им, за да бъдат в състояние да се прави разлика между тялото, веществото, на явлението.
План на урок:- Организиране на времето
- актуализиране на знанията
- Изследване на нов материал
- фиксиране
- размисъл
Мини лекция на тема "Ролята на физиката в живота на човека"
- Точно така, "The Golden петле" се използва за определяне на обекти - Radar (слайд 3)
Смята се, че "Златната петле" се превърна в радар
- Точно така, "чудо светлина" влезе в домовете ни под формата на луминесцентни лампи (Слайд 5)
Смята се, че е "чудо светлина" се превърна в лампи
- Точно така, "арфа-samogudy" в домовете ни го записващи устройства, айпод (слайд 7)
Смята се, че "арфа-samogudy" се превърна в магнетофони, играчи
Дисплей анимация вълшебно килимче (слайд 8)
Обърнете внимание на анимацията, определи в какво се е превърнал в летящо килимче
- Точно така, "летящо килимче" се превръща в самолет: самолет, хеликоптер, ... (слайд 9)
Смята се, че "летящ килим" се е превърнало в една равнина, хеликоптер, ракета ...
- Какви други чудеса на приказки, които познавате?
Съответстват обажда чудеса на истории, като например samorub-брадва - да стане една резачка, ботуши, пътеки - в самолетите да стане чудо-нагревател - превърната в микровълнова печка, електрическа пещ
Браво. Както можете да видите много чудеса казаха в приказките се сбъдне. Всичко това стана възможно благодарение на такава наука като физика. Всички чудесата на технологиите не са били без помощта на науката. (Slide 10)
Изследване на нов материал
Въвеждането на нови концепции на физиката: физическото тяло, материя, феномен
- ". Това, което се учи физика" Тема на урока, Имаме нужда от вас сега се първата идея на физиката като наука.
Напишете темата в тетрадка.
- физика - науката за природата.
определение Запис в бележника
- Защо трябва да се научат и да знаят физиката и нейните закони? (Slide 11)
Предложи отговори на въпроса.
- къде е мястото на думата "физика"? (Slide 12)
В природата има различни събития. Чрез изучаването им, ние се създаде различни закони. Ангажирани в изучаването на природата на различните науки, които са възникнали много отдавна. Първо се опита да обясни явленията на природата, учените от древна Гърция. В писанията на един от тях - Аристотел, най-великият учен, който е живял в IV век преди новата ера на, и имаше физика дума. Гръцката дума fyuzis - природата. На български език е въведен през ХVIII век MV Ломоносов. Ние ще се запознаят с творчеството на много учени. Да се говори за физика, за да го учи, че трябва да използвате някои от условията.
- В света около нас са различни органи, които се изучават от физиката. Те се наричат физическото тяло.
Напишете в бележника определението на физическото тяло.
- Дайте примери за физически тела. (Slide 13)
Ученици дават примери за физически лица
- Какви са приликите и тялото са различни (slayd14-15)
Студентите да отговорят на въпроса.
Смята се, че телата са с различна форма, направен от същия материал.
- Всички тела са съставени от вещества. (Слайдове 16-17)
Пишем в бележника на определението за вещество:
Def. Веществото - това е, което прави тялото.
Се записва в дефиниция Notebook вещество.
- Сега във физическата игра пинг-понг.
Аз наричам тялото, вие казвате - веществото и обратно.
Студентите се изпълни задачата.
GAME "физическа пинг-понг"
- В природата има различни събития. Дайте примери за тези явления. (Slide 18)
Ученици дават примери за явления: дъжд, сняг, гръм, дъгата ...
- Браво. Всички тези явления са изучавани от физиката и така те се наричат естествено.
- Всички събития могат да бъдат разделени в групи (плъзга 19)
Ноутбуците писмени видове физични явления и техните характеристики.
Учител показва, 20-25 пързалки и разговори за различните видове явления.
След учител история показва експериментите на различни явления
Учениците наблюдават експериментите.
Демонстрационни експерименти наблюдение цип (electrophorus чрез машина) повикване, махалото, фонтан, асансьор алуминиев пръстен върху стоманена сърцевина, запалване електрическа крушка, адхезията на хартията към обърната чаша с вода.
- А сега нека да играе отново
- Браво.
Студентите се изпълни задачата.
Играта "Намери къщата си": на борда висящи къщи име: Вещество тялото. В непосредствена близост до къщите на дървото седи различни птици, на която са написани думите за тяло или вещество. Задачата на ученика да се сложи птицата в къщата.
- Сега ще отидем в есенната гора, ще събере есента букет. Всеки ще има свой собствен този букет. За да бъде по-лесно да го събере, ние разделен на три отбора.
GAME "Съберете есента букет»: листата на дървото са окачени на един клас. Студентите се изправи и прескачането клас смъквам листата си. Всеки отбор ще събира листата на дърветата, на която е написано, че е свързана с:
1 екип - на физическото тяло
2 команда - до вещество
3 отбора - явление
Учителят проверява валидността на събраните цветя.