Частни уроци като форма на обучение - членове - Сидоров Сергей Владимирович
Научен ръководител - учител дава частни уроци у дома. Първоначално обучение се дължи на повторение на учебния материал (думата произлиза от латинската repetitor - някой, който се повтаря) и основната задача на преподавателя е да помогне на студентите в страната обучение, пропуски в знанията чрез интензивни индивидуални уроци, за да работят всякаква важно умение. Днес от порядъка на преподавателите е много по-широки цели: помага с домашните, наваксване на учебния план, когато се движат, се премести в друго училище или продължително заболяване на детето, както и подготовка за тестове, изпит (по-специално за изпита), за да влезете в престижен университет ,
Частни уроци - специална сфера на образователна дейност, която изисква от учителя е не само добро познаване на темата и притежание на техника за обучение, но също така и възможността за идентифициране на проблеми с ученето, за да "затегне" ученикът е в действителност това, което той изпитва трудности. Често за най-ефективните преподаватели за обучение използват най-напредналите техники, въвеждането на които в обичайния училището е свързана с най-различни трудности и ограничения.
Традиционно по-нататък индивидуален уроци и допълнителни форми на обучение, тъй като взаимодействието на учителя с учениците обикновено отнема формат "един на един", която в обичайния училището не може да бъде постигната. Въпреки това, тази практика дава възможност за уроци и групови занимание, при условие, че групата малък (обикновено - 2-5 души), както и работата с учениците се индивидуализира (т.е. като се вземат предвид характеристиките на всеки ученик). Трябва да се отбележи, че за да се реши някои проблеми на заетостта в една двойка или малка група дори може да е за предпочитане, например, за практикуване говорят умения при изучаването на чужд език.
Като правило, преподавател - частен учител, който получава на час или на парче плащане процент от кандидата за студентски родители или студент на възрастен, който е сключил договор с него. От една страна, тя увеличава отговорността за резултата от своите ученици, а от друга - е един вид гаранция, че студентът е наясно с необходимостта да посещават учебните занятия. Ето защо, уроци има по-висока от основните форми на обучение, мотивиране на участниците в педагогическия процес на постигане на резултати.
В същото време, в резултат до голяма степен зависи от образователните професионалната квалификация на преподавателя, от отговорността си - с други думи, изборът на преподавател.
Изборът на преподавател е предизвикателство, защото, когато домашно образованото важен фактор е местоположението на ученици и учители, както и възможност за дистанционно взаимодействие, поради това зависи не само цената, но и честотата, продължителността и честотата на обучение. Въпреки това, с увеличаване на търсенето на услуги уроци реши този проблем успешно специализирани портали. Пример за такъв портал - "Virtual Academy» (VirtualAcademy.ru) - онлайн общност на треньори Москва и София. Този ресурс не само съдържа информация за самообучение търсене в техните профили, учебни предмети, местоживеене и т.н. но също така осигурява безплатен вземете за преподавател, а също така предоставя отдалечени сесии с преподавател онлайн.
Докато уроци като форма на обучение има няколко предимства, дължащи се на индивидуалния характер на заетостта, увеличаването на търсенето на уроци услуги, особено сред учениците, показва липса на ефективност на маса образование, противоречието между изискванията за ниво на обучение стаж и способността на учителите да се осигури това ниво. В допълнение, във фокуса на политиката за справяне с доста тесни задачи не може да се говори за системния характер и се разглеждат като самостоятелна форма на обучение уроци.
Така уроци е допълнителна форма. позволявайки недостатъци ниво масово образование.