антисоциално личност

Поведение е почти изцяло определя от собствените си нужди на лицето.

Болезнени реакция на неудовлетвореност от състоянието на собствената си недоволство.

Желанието за незабавно обратно изкупуване (освобождението и всички разходи) на дискомфорт.







Импулсивност тенденцията да живее в момента.

Извънредното лекотата на лъжи.

Често много умели в играещи ролята.

Необходимостта да се възбуди (шофиране на възбуждане).

Неспособността да променят поведението си, в резултат на наказание.

Околните части често са възприемани като привлекателни, интелигентни, чаровни хора.

Лесно е да се влезе в контакт, са особено лесно да се съглася на базата на забавление.

Липсата на истински състрадание към другите.

Липса на чувство за срам или вина за действията си.

биологични фактори

Проучването на приемане показва, че приетите момчета престъпленията са подобни на престъпления, свързани с техните биологични бащи.







Семейни фактори

Децата, които често са оставени без надзор или не са добре се грижат за дълго време, много по-склонни да се модели на престъпно поведение.

Биологични и семейни фактори често са едни и същи, което засилва тяхното действие. Деца с поведенчески разстройства често имат невропсихологични проблеми, произтичащи от майка на наркотици Рецепция, лоша пренатална хранене, токсична експозиция преди и след раждане, малтретиране, усложнения при раждане и ниско тегло при раждане. Такива деца често са раздразнителни, импулсивен, тромава, хиперактивен, невнимателен. Те са бавно учащите в училището, които в крайна сметка налага силен отпечатък върху самочувствието на детето.

начин на мислене

Деца с поведенчески разстройства склонни да мислят за всичко, насочена към негативния ефект от връстниците им не е случайно, но умишлено. Ниското ниво на интелектуалното развитие на детето насърчава всичко се свежда до някой "зъл инициатива."

Без да знае как асертивно поведение, с течение на времето детето стига до извода, че агресията - най-надежден и ефективен инструмент.

Отговорите на другите към агресията на детето е обикновено само води до засилване на идеята за необходимостта от агресия.

литература